- •Директор департамента медицинского образования
- •2. Политика дисциплины:
- •2.1. Введение
- •Учебный курс направлен на развитие следующих компетенций, согласно рамкам конечных результатов обучения выпускников медицинских специальностей мкту имени х.А.Яссави.
- •Задачи дициплины:
- •Конечные результаты обучения
- •2.5. Пререквизиты и постреквизиты
- •2.6. Содержание дисциплины.
- •2. 7. Тематические планы лекций, практических занятий, срс.
- •9. Тематический план самостоятельной работы студентов (срс)
- •2.9 Дизайн методов суммативной оценки
- •2.9 Литература основная и дополнительная На русском языке
- •На казахском языке
- •На английском языке
- •2.9. Литература основная и дополнительная
- •2.10. Методы обучения и преподавания
- •2.11 Критерии и правила оценки знаний
2.5. Пререквизиты и постреквизиты
Пререквизиты: философия, информатика, экология, социология, основы права, основы экономической теории, медицинская биофизика, неорганическая и органическая химия, молекулярная биология и медицинская генетика, биологическая химия, анатомия, нормальная физиология, микробиология, патологическая физиология, введение в клинику, пропедевтика внутренних болезней.
Постреквизиты: эпидемиология, коммунальная гигиена, гигиена пищи, гигиена труда, гигиена подростков и детей, заразные болезни, общая хирургия, акушер и гинекология, неврология, оториноларингология, онкология, общая практика.
2.6. Содержание дисциплины.
Введение в гигиену
Роль гигиены в системе медицинских наук. Определение гигиены как науки. Цель гигиены, современное представление. Основные задачи гигиены. Объект изучения гигиены.
Факторы окружающей среды и здоровье населения. Научные основы гигиенического нормирования факторов окружающей среды.
Гигиена воздушной среды.
Гигиеническая оценка климата и микроклимата.
Вода, как один из основных объектов окружающей среды.
Санитарно-гигиеническая оценка качества воды. Нормирование качества питьевой
воды. Физиологическое, гигиеническое и эпидемиологическое значение воды. Нормы водопотребления как один из факторов, отражающий уровень санитарной культуры и степень коммунального благоустройства.
Почва, как объект окружающей среды. Загрязнение почвы и его влияние на здоровье населения.
Почва, ее определение. Источники загрязнения почвы. Показатели органического и неорганического загрязнения почвы. Процессы самоочищения почв. Миграция и кругооборот химических веществ, содержащихся в почве. Проблемы почвенного захоронения промышленных и бытовых отходов. Химический состав почвы.
Гигиеническая оценка инсоляционного режима, естественного и искусственного освещения помещений.
Световой климат. Влияние светового климата на уровень естественного освещения в помещениях. Факторы, влияющие на уровень естественного освещения помещений.
Питание как фактор здоровья.
Современные аспекты рационального питания. Алиментарные заболевания и их профилактика. Питание, как важнейший фактор жизнеобеспечения организма человека.
Факторы окружающей производственной среды и трудового процесса.
Понятие о факторах производственной среды. Физические факторы. Химические факторы. Психофизиологические факторы.
Внутрибольничные инфекции (ВБИ). Источники ВБИ. Причины возникновения ВБИ. Система профилактики ВБИ. Специфические и неспецифические мероприятия и методы по профилактике ВБИ.
Гигиенические требования к внутренней отделке помещений лечебных учреждений. Особенности вентиляции, отопления, освещения помещений больниц и поликлиник.
Факторы окружающей среды, влияющие на здоровье подрастающего поколения.
Здоровье как критерий адекватности взаимоотношений детского организма с окружающей средой. Значение гигиены в охране и укреплении здоровья детей и подростков.
Нынешние проблемы главной гигиены. Гигиенические свойства здорового образа жизни.
Гигиена армии.
