- •«Қазіргі қазақ тілі» пәні бойынша оқу бағдарламасы (sillabus)
- •2.Пән туралы мәлімет.
- •4.Курстың постреквизиттері:
- •Курстың мәні мен мақсаты :
- •1. 6. . Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі
- •Сабақтарды өткізу кестесі дәрістер
- •Семинарлар
- •Білімді бағалау жайлы ақпарат
- •Кезең бойынша қорытынды баға мына кесте бойынша жасалады
- •Академиялық әдеп нормалары мен саясаты
Сабақтарды өткізу кестесі дәрістер
№ |
Апта |
Сабақ түрі |
Дәріс тақырыптары |
Сағат саны |
Әдебиеттер |
1 |
|
Дәріс |
Қазіргі қазақ тілі курсының салалары және мақсаты мен міндеттері. Лексикология. |
2 |
|
|
|
СОӨЖ |
Сөздік қор мен сөздік құрам, Сөздік құрамның қалыптасуы мен дамуы |
2 |
1.СОЖЖ арналған әдістемлік нұсқау 2 Болғанбайұлы Ә, Қалиұлы Ғ Қазіргі қазақ тілінің лексикологиясы мен фразеологиясы.. |
|
|
СӨЖ |
«Қазақ тілі –ұлт тілі, ұлттық әдеби тіл және мемлекеттік тіл» тақырыбы бойынша семинар сабағына дайындық. Мәнжазбалар жазу (таңдауы бойынша) |
2 |
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 |
2. |
|
Дәріс |
Сөздердің мағыналық қарым-қатынастарына қарай бөлінуі |
1 |
|
|
|
СОӨЖ |
Синонимдер, Омонимдер, Антонимдер. Сөз варианттары. |
1 |
1.СОЖЖ арналған әдістемлік нұсқау 2. Болғанбайұлы Ә, Қалиұлы Ғ Қазіргі қазақ тілінің лексикологиясы мен фразеологиясы. |
|
|
СӨЖ |
«Сөз туралы ұғым. Сөз лексикология мәні. Сөздің заттық мәні. Лексикаға деген жүйелік қарым-қатынас» тақырыбы бойынша семинар сабағына дайындық. Мәнжазбалар жазу |
1 |
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 |
3. |
|
Дәріс |
Фразеология. Олардың басты белгілері мен түрлері |
2 |
|
|
|
СОӨЖ |
Тұрақты тіркестер түрлері: фразелогиялық бірлік, тұтастық, тізбек. Сөздікпен жұмыс. |
2 |
1.СОЖЖ арналған әдістемелік нұсқау
. |
|
|
СӨЖ |
«Фразеология. Олардың басты белгілері мен түрлері» тақырыбы бойынша семинар сабағына дайындық. Мәнжазбалар жазу |
2 |
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 |
4. |
|
Дәріс |
Лексикография. Этимология |
1 |
|
|
|
СОЖЖ |
Этимологиялық талдаулар жасатқызу. |
1 |
1.СОЖЖ арналған әдістемелік нұсқау 2.К. Аханов Тіл біліміне кіріспе. А., 2004. |
|
|
СӨЖ |
Сөздіктермен жұмыс жасатқызу |
1 |
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 |
5. |
|
Дәріс |
Грамматика. Зат есім және көмекші есімдер. |
1 |
|
|
|
СОӨЖ |
Грамматиканың мәні мен мақсаты. Грамматикалық форма мен грамматикалық категория. |
1 |
1.СОЖЖ арналған әдістемлік нұсқау
. |
|
|
СӨЖ |
«Грамматика. Зат есім және көмекші есімдер» тақырыбы бойынша семинар сабағына дайындық. |
1 |
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 |
6. |
|
Дәріс |
Сын есімдер мен сан есім |
1 |
|
|
|
СОӨЖ |
Сапалық және қатыстық сын есімдер, олардың морфемдік құрамыСындық белгінің түрлі дәрежесі. |
1 |
1.СОЖЖ арналған әдістемлік нұсқау
. |
|
|
СӨЖ |
«Сын есімдер мен сан есім» тақырыбына семинар сабағына дайындық. Мәнжазбалар жазу. |
1 |
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 |
7. |
|
Дәріс |
Есімдіктер мен олардың мағыналық топтары |
1 |
|
|
|
СОӨЖ |
Басты тілдік ерекшеліктері, түрленуі, орынбасарлық қызметі, мағыналық топтары |
1 |
1.СОЖЖ арналған әдістемлік нұсқау
|
|
|
СӨЖ |
«Есімдіктер мен олардың мағыналық топтары» тақырыбы бойынша семинар сабағына дайындық. Мәнжазбалар жазу |
1 |
1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10 |
8
|
|
Дәріс |
Негізгі және көмекші етістіктер. Жақ, шақ рай категориялары. Көсемше, есімше. |
2 |
|
|
|
СОӨЖ |
Негігі, көмекші етістіктер. Көсемше, есімшенің жасалу жолдары, түрлері. |
2 |
1.СОЖЖ арналған әдістемлік нұсқау
. |
|
|
СӨЖ |
«Етістік. Жақ, шақ рай категориялары. Көсемше, есімше.» тақырыбы бойынша семинар сабағына дайындық. Мәнжазба жазу. |
2 |
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 |
9 |
|
Дәріс |
Үстеу. Еліктеу сөздер. Шылау. Одағай |
1 |
|
|
|
СОӨЖ |
Үстеулердің лексика-грамматикалық сипаты. Еліктеу сөздердің сөйлемдегі қызметі. Шылаулардың мағыналық топтары. Одағайлардың ерекшеліктері. |
1 |
1.СОЖЖ арналған әдістемлік нұсқау
|
|
|
СӨЖ |
Үстеулердің мағыналық топтары. Еліктеу сөздермен жұмыс жасау. Шылауларды сөйлемнен табу. Одағайлардың табиғатын ашу. |
1 |
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 |
10 |
|
Дәріс |
Сөздің және оның формасының синтаксисі. Сөз тіркесінің синтаксисі. Байланысу тәсілдері мен түрлері |
1 |
|
|
|
СОӨЖ |
Сөз формаларының құрамы. Сөздердің тіркесімдік қасиеті, олардың түрлері |
1 |
1.СОЖЖ арналған әдістемлік нұсқау
|
|
|
СӨЖ |
Сөз формаларын анықтау. «Сөз тіркесінің синтаксисі. Байланысу тәсілдері мен түрлері» тақырыбы бойынша семинар сабағына дайындық. Мәнжазбалар жазу |
1 |
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 |
11 |
|
Дәріс |
Жай сөйлемнің синтаксисі. Түрлері. Сөйлем мүшелері |
1 |
|
|
|
СОӨЖ |
Сөйлем қарым-қатынас жасаудың, пікір алысудың формасы. Сөйлемнің предикативтілік, коммуникативтік, модальділік, интонациялық қасиетті арқылы сипатталатындығы. Сөйлем мүшелерінің түрлері |
1 |
1.СОЖЖ арналған әдістемлік нұсқау
|
|
|
СӨЖ |
Жай сөйлемнің синтаксисі. Түрлері тақырыбы бойынша семинар сабағына дайындық. Сөйлем мүшелеріне қарай талдау жасау. Мәнжазбалар жазу |
1 |
|
12 |
|
Дәріс |
Құрмалас сөйлемнің синтаксисі. Түрлері |
1 |
|
|
|
СОӨЖ |
Құрмалас сөйлемнің синтаксисі. Оның жалпы сипаттамасы. Түрлері |
1 |
1.СОЖЖ арналған әдістемлік нұсқау
|
|
|
СӨЖ |
Құрмалас сөйлемнің синтаксисі. Түрлері тақырыбы бойынша семинар сабағына дайындық. Мәнжазбалар жазу |
1 |
|
Барлығы |
45 |
|
|||
Дәріс |
15 |
|
|||
СОЖЖ |
15 |
|
|||
СӨЖ |
15 |
|
|||
