- •1.Методи й прийоми сімейного консультування
- •2.Особливості консультування плачучих клієнтів
- •1.Методи й прийоми сімейного консультування
- •1. Особливості сімейного консультування
- •2. Способи організації процесу сімейного консультування
- •3. Методи і прийоми, використовувані в сімейному консультуванні
- •4.Основні принципи та правила сімейного консультування
- •2. Дії консультанта під час плачу клієнта
- •1. Причини плачу клієнта
- •2.Особливості консультування плачучих клієнтів
- •1. Причини плачу клієнта
- •2. Дії консультанта під час плачу клієнта
- •1. Дайте психологічний аналіз ситуації.
- •2. Запропонуйте свій варіант дій консультанта в цій ситуації
- •Психологічне консультування та корекція - Цимбалюк і. М. - Плачучі клієнти психологія / психологічне консультування та корекція - цимбалюк і. М.
2. Дії консультанта під час плачу клієнта
1. Більшість консультантів намагаються утримати клієнтів від плачу і спрямовують на це частину своїх зусиль. І тут виникає небезпека, що намагаючись обминути переживання і не спровокувати сльози, можна пропустити важливі аспекти життя клієнта.
2. Інколи консультант почуває себе винуватим через сльози клієнта, вважає, що довів його до сліз, боїться бути звинуваченим у нечутливості, інакше кажучи, здатний брати на себе відповідальність за сльози.
Проте в дійсності не консультант доводить клієнтів до сліз, не він - причина життєвих труднощів і особистих проблем клієнтів. Клієнти плачуть через свої особисті справи, і консультант тут ні до чого. Клієнт почасти і починає й перестає плакати без впливу консультанта. Коли помітно, що клієнт зараз почне плакати, треба зберегти спокій, почекати, поки він справиться із собою. Часом, щоб узяти себе в руки, клієнт змінює тему бесіди на якийсь час, що не слід заперечувати. Якщо ж клієнт усе ж таки розплакався, то треба дозволити йому плакати. У будь-якому випадку консультант повинен дати клієнту змогу виплакатися.
3. Коли клієнт виплачеться, саме час починати розмову. Дозволити плакати - значно пристойніше, ніж відчувати обов'язок заспокоювати.
4. Не слід також старатись надто співпереживати плачу, подібно до матері, якій дуже хочеться втішити плачучу дитину. Таке бажання, як правило, має певний еротичний відтінок; не даремно сльози часто служать засобом маніпуляції у міжособистісних, особливо в інтимних ситуаціях.
5. Через неможливості достатньо зрозуміти клієнтів консультант інколи стає об'єктом їх маніпуляцій. Деякі консультанти свої зусилля по утриманню клієнтів від плачу пояснюють тим, що розхвильований клієнт не здатний нормально говорити.
У психологічному консультуванні важливо вирішити, коли "гріховність" допомагає клієнту усвідомити особисту відповідальність за власні вчинки і змінити поведінку у позитивному напрямку, коли, навпаки, заважає успішному вирішенню життєвих проблем.
Не завжди консультант повинен поспіхом звільнювати клієнта від почуття вини. Інколи слід допомогти пережити неминучу гріховність, що самою природою призначена людині.
У випадку справжньої провини важливо обговорити з клієнтом питання про ЇЇ спокутування. Звільнення від невротичної провини передбачає усвідомлення її "сумнівності". Лише таким шляхом можливе очищення. У всіх випадках консультанту необхідне глибоке знання різних аспектів переживання вини.
Висновки: Отже, плачучі клієнти - це особлива група клієнтів в роботі консультанта. Особливість цієї групи полягає у нестриманості своїх емоцій клієнтами. Часто консультант під час плачу клієнта розгублюється і вважає своєю провиною сльозу клієнта, проте це ніщо інше як маніпулювання консультантом. Під час плачу клієнта не потрібно втішати чи заспокоювати – це своєрідна емоційна розрядка.
Практичне завдання:
Ситуативна задача
Учениця 3-го класу Іра К. отримала напередодні 1 вересня персональне запрошення директора школи. Адже з лютого місяця вона відмовляється йти до школи… . Минулої зими, коли Ірина прийшла у клас, вона побачила, що її парта чимось забруднена. Вона сказала про
це вчительці. Але вчителька відреагувала так: «Йди на місце, нема про що говорити». Ірина за свою парту сісти відмовилася. Вчительку це розсердило: «Не принцеса — прибереш».
Учениця так і не сіла за парту. Вчителька обурилася і … витерла парту сама. Іра про все розповіла вдома, і мати забрала її зі школи з ультиматумом: дівчинка прийде до школи
тільки після того, як вчительку звільнять за «приниження гідності учениці». Вчительці було внесено догану за некоректність у спілкуванні з ученицею, директор вибачилася перед ученицею та її мамою. Але мати дівчинки не пускає її у школу, порушуючи тим самим Закон
України «Про середню освіту».
