4. Методические рекомендации по использованию информационных технологий

В рамках изучения учебных дисциплин необходимо использовать передовые информационные технологии – компьютерную технику, электронные базы данных, Интернет. При использовании интернет-ресурсов студентам следует учитывать следующие рекомендации:

• необходимо критически относиться к информации

• следует научиться обрабатывать большие объемы информации, представленные в источниках, уметь видеть сильные и слабые стороны, выделять из представленного материала наиболее существенную часть.

• необходимо избегать плагиата! (плагиат — присвоение плодов чужого творчества: опубликование чужих произведений под своим именем без указания источника или использование без преобразующих творческих изменений, внесенных заимствователем). Поэтому, если текст источника остается без изменения, не забывайте сделать ссылки на автора работы.

Полезные адреса в сети Интернет:

• www.gks.ru – Федеральная служба государственной статистики;

• http://infopravo.by.ru - Законодательство Российской Федерации;

• www.consultant.ru - Интернет-версия системы «Консультант Плюс»;

• www.garant.ru/ - Интернет-версия системы «Гарант»;

• http://www.gazeta.ru/financial/exchange/ - газета «Финансы»

• http://www.m-economy.ru/ - журнал «Проблемы современной экономики»

5. Методические рекомендации по решению экономических задач

Решая задачи, оценивая конкретные ситуации, можно научиться пользоваться различными методами экономического анализа, самостоятельно анализировать экономическую реальность. Предлагаемые задачи позволят студентам легче овладеть терминологией экономики, их основными инструментами.

При работе над материалом курса студент должен ознакомиться с содержанием тем, составляющих программу курса. При этом следует изучить учебный материал по рекомендуемой литературе.

Непременным условием усвоения новых теоретических сведений и овладения новыми приемами решения задач является выполнение студентами тренировочных упражнений, в ходе которого приобретенные знания становятся полным достоянием студентов. Один из студентов выполняет задание на доске, остальные выполняют это же задание в тетрадях. Самостоятельная работа студентов состоит в решении экономических задач по алгоритму без помощи преподавателя.

Критерии оценки:

Оценка «5»:

- в логическом рассуждении и решении нет ошибок;

Оценка «4»:

- в логическом рассуждении и решении нет существенных ошибок, но допущено не более двух несущественных ошибок.

Оценка «3»:

- в логическом рассуждении нет существенных ошибок, но допущена существенная ошибка в результатах скрещивания.

Оценка «2»:

- имеется существенные ошибки в логическом рассуждении и в решении.

- отсутствие ответа на задание.

6. Методические рекомендации по работе в сдо Виртуальный Кампус

Студентам предлагается выполнить электронный тест в КАМПУСЕ (автоматический выбор – 20вопросов). В тесте использованы тестовые задания различной формы, однотипные задания сгруппированы в блоки. В начале каждого блока заданий имеется инструкция, указывающая на действия, которые Вы должны выполнить для успешного решения тестовых заданий.

При выполнении заданий с формулировкой «Выберите правильный вариант ответа» Вы должны выбрать один правильный ответ из предложенных.

При выполнении заданий с формулировкой «Выберите правильные варианты ответов» Вы должны указать один или несколько правильных ответов из предложенных.

При выполнении заданий с формулировкой «Установите соответствие» Вы должны найти такие однозначные связи между позициями первого и второго столбиков, чтобы одной позиции первого столбика соответствовала только одна позиция второго. Повтор используемых позиций не допустим.

При выполнении заданий с формулировкой «Установите правильную последовательность» необходимо расставить предложенные позиции в нужной последовательности и отразить ее в бланке ответа.

При выполнении заданий с формулировкой «Дополните предложение», одному пропуску соответствует только одно слово.

Время тестирования - 35 мин, 2 попытки на выполнение заданий.

Критерии оценки:

100 - 85% - оценка «5»

84 – 66 % - оценка «4»

65 – 50% - оценка «3»

49 и менее % - оценка «2»