Тема 3.2. Кризис советской модели развития общества. Распад ссср: причины и последствия. Вопросы для обсуждения:

1. Политика перестройки советского общества под руководством М.С. Горбачева. Курс на ускорение социально-экономического развития страны.

2. Реформа политической системы в СССР.

3. Новое политическое мышление во внешней политике советского руководства. Распад социалистического лагеря.

4. Подготовка проекта нового Союзного договора, его юридическая оценка.

5. События августа 1991 г. в Москве: причины и последствия.

6. Юридическое оформление распада СССР. Образование СНГ.

Методические рекомендации для подготовки к семинару:

При подготовке к первому вопросу следует обратить внимание на следующие проблемы:

- разъяснить основные положения курса «перестройки», определить основные его этапы;

- выявить сущность «ускорения социально-экономического развития страны» как основополагающего фактора политики перестройки;

- определить новые черты в экономической политике.

При подготовке ко второму вопросу следует обратить внимание на:

- попытки реформирования политической власти с сохранением социалистического выбора;

- раскрыть основные положения XIX партконференции (июнь 1988 г.), курс на создание гражданского общества, правового государства;

- изменение роли и места КПСС в обществе; формирование многопартийной системы;

- введение президентской формы правления.

При подготовке к третьему вопросу следует обратить внимание на следующие проблемы:

- разъяснить сущность официальной доктрины международного курса СССР (доктрина Брежнева) – теории мирового революционного процесса, пролетарского интернационализма и мирного сосуществования;

- раскрыть основные принципы «нового политического мышления» в сфере внешней политике;

- дать пояснение отношениям СССР со странами СЭВ и ОВД, а также раскрыть основные позиции советского руководства в переговорном процессе с США;

- выявить сущность концепции «свободного выбора», провозглашенной М.С. Горбачевым;

- рассмотреть процесс объединения Германии;

- проанализировать события «бархатных» революций в странах Восточной Европы, их последствия;

- дать оценку интеграционным процессам в Европе.

При подготовке к четвертому-пятому вопросам следует обратить внимание на:

- содержание проектов Союзного договора, отразивших стремление децентрализации власти;

- дать юридическую оценку проекта итогового Союзного договора и возможных последствий при его подписании;

- проанализировать события августа 1991 г. как государственного переворота или попытки сохранения Союза ССР;

- дать оценку действиям ГКЧП и объяснить причины их поражения и победы радикальных сил.

При подготовке к шестому вопросу следует обратить внимание на следующие проблемы:

- проанализировать основные положения Декларации о государственном суверенитете РСФСР. Особое внимание обратить на статьи 5, 7, 12. 13;

- рост центробежных сил и «парад суверенитетов»;

- выявить основные причины и последствия распада СССР;

- образование суверенной России, образование СНГ.

В качестве самостоятельного домашнего задания каждый студент в письменной форме (в объеме 2-2,5 страницы) представляет ответ на один из предложенных вопросов:

1. Почему и как Советский Союз от сверхдержавы, одного из мировых лидеров, дошел до распада государства? Чем объяснялась и в чем проявилась слабость Советского государства?

2. Считаете ли Вы, что распад Советского Союза стал крупнейшей геополитической катастрофой ХХ в.? Аргументируйте свой ответ.

3. Как, на Ваш взгляд, дезинтеграционные процессы в СССР отразились на развитии событий в странах Восточной Европы. В чем схожесть и различие перемен, которые произошли в конце 80- начале 90-х гг. ХХ века в СССР и странах Восточной Европы?

4. Был ли у руководства страны шанс сохранить СССР? Свою точку зрения обоснуйте. Приведите конкретные аргументы. Точка зрения и аргументы Е.Т. Гайдара («пытаться сохранить СССР было можно, но сохранить – нельзя»).

Темы докладов:

- «Политика перестройки в СССР: причины, основные направления и результаты».

- «Распад СССР: закономерное явление или результат стечения обстоятельств?»

Продолжительность доклада 7-10 мин.

Литература

Основная

- Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История: учебник (для всех специальностей СПО). М., 2012.

- История России. Люди, нравы, события: взгляды и оценки (1881-2005 гг.). М., 2005.

- Загладин Н.В., Симония А.А. История России и мира в ХХ- начале ХХI в. М., 2012.

- Новиков С.В., Маныкин А.С., Дмитриева О.В. Всеобщая история. М., 2010.

- Герасимов Г.И. История России (1985-2008). Учебное пособие. 2-е изд., М., 2013.

- Безбородов А.Б., Елисеева Н.В., Шестаков В.А. Перестройка и крах СССР. 1985–1993. СПб., 2010.

- Горбачев М.С. Перестройка и новое мышление для нашей страны и для всего мира. Раздел второй. Новое мышление и мир. М., 1988. См.: Интернет-ресурс: http://www.newparadigma.ru/prcv/Publ/Gorbachev/perestroika.h...

- Самыгин П.С. История — Изд. 7-е. — Рос­тов н/Д, 2007. (Среднее профессиональное образование).

- Артёмов В.В. История отечества с древнейших времён до наших дней. М., 2015 г.

- Фёдоров. В.И. История России с древнейших времён до наших дней. М., 2015 г.

Дополнительная:

- Горбачёв М.С. Понять перестройку… М., 2006.

- История России. ХХ век: 1939 – 2007. М., 2009.

- Гайдар Е. Гибель Империи. (Уроки для современной России). М., 2012.

- Печенев В.А. «Смутное время» в новейшей истории России (1985-2003): ист. свидетельства и размышления участника событий. М., 2004.

- Пастухов В.Б. «Перестройка» - второе издание. Революция и контрреволюция в России // Полис. 2011. № 11. С. 7-28.

- Шубин А.В. Преданная демократия. Неформалы и Перестройка (1986-1989). М.: Европа, 2006.

- Шефов Н.А. Тысячелетие русской истории: хроника истории российской с кратким описанием знаменательных событий. М., 2001.