- •Проект «Вчимося бути здоровими»
- •Введення
- •Поняття «Здоров'я» та його види
- •Взагалі, можна говорити про три види здоров'я: про здоров'я фізичне, психічне і моральне (соціальне):
- •Фактори, що впливають на здоров'я людини
- •А ктуальність проблеми
- •Цілі проекту
- •Здоровий спосіб життя (додаток 5)
- •Вплив спорту на організм
- •Спорт і дитинство
- •Шкідливі звички - Що це?
- •Що можна назвати шкідливими звичками?
- •Звідки з'являються шкідливі звички?
- •Н аркоманія йде до школи (додаток 4 тест «Як виявити наркомана»)
- •Д іти і тютюнопаління (додаток 7)
- •План реалізації проекту
- •I етап. Прогностичний (01.01.2013г.-01.03.2013г.)
- •II етап. Підготовчий (01.01.2013г.-01.03.2013г.)
- •III етап. Практичний (01.04.2013-01.10. 2013г.)
- •Додаток 1
- •Додаток 3
- •Додаток 4
- •Тест на наркоманію, наркозалежність - як по поведінці людини визначити наркоман він чи ні (105 питань, достовірність тесту 78%)
- •Додаток 5
- •2.1. Методологічні засади, підходи формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя.
- •2.2. Критерії формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя.
- •2.3. Форми, методи та методичні прийоми роботи у формуванні мотивації здорового способу життя.
- •І. Вступ
- •Іі. Основна частина
- •2.1. Методологічні засади, підходи формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя.
- •2.2. Критерії формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя.
- •2.3. Форми, методи та методичні прийоми роботи у формуванні мотивації здорового способу життя.
- •Ііі. Практична частина
- •Додаток 6
- •Додаток 7 схема цигарки
- •Додаток 8 Стінгазети
План реалізації проекту
I етап. Прогностичний (01.01.2013г.-01.03.2013г.)
з
бір
інформації щодо «складних» учнів;анонімне опитування щодо шкідливих звичок;
Результат етапу: Результати вхідний діагностики.
II етап. Підготовчий (01.01.2013г.-01.03.2013г.)
проведення класних годин на тему «Важливість спорту», «Шкода куріння / алкоголю / наркотиків»(додаток 2);
проведення семінарів на тему «Як скласти індивідуальний режим дня»;
конкурс на найкращий малюнок на тему: «Здоровий спосіб життя / шкідливі звички це не круто» серед учнів 1-7 класів;
проведення батьківських зборів, мотивуючих батьків прищеплювати дітям здоровий спосіб життя;
створення учнями старших класів загальношкільних заходів на тему «ЗСЖ / шкідливі звички і т.д.»;
стінгазети / бойові листки (додаток 6,7);
Проводити семінари про шкідливість алкоголю / наркотиків / куріння і інших шкідливих звичок (з наочним матеріалом) (додаток 5);
Консультації медпрацівників і психолога;
III етап. Практичний (01.04.2013-01.10. 2013г.)
Навчити використовувати окремі компоненти ЗСЖ у відповідності з індивідуальними особливостями;
Залучення батьків до участі в шкільних спортивних заходах;
Навчити виконанню комплексу ранкової гімнастики;
Навчити складати індивідуальний план ЗСЖ і реалізовувати його;
організувати в школі якомога більше клубів за інтересами, щоб відволікти дітей від «вулиці»;
влаштовувати спортивні змагання між класами;
для тих, хто не може брати участь у змаганнях, можна влаштовувати показові виступи (футбольні / волейбольні матчі, танцювальні програми, тощо);
влаштовувати загальношкільні ранкові пробіжки (добровільні); мотивувати учнів брати участь в них;
Результат етапу: підвищення рівня культури ЗСЖ.
IV етап. Узагальнюючий (01.10.13-01.01.2014)
Мотивація учнів до ранкових пробіжок;
Створення щоденника ЗСЖ і активне його ведення;
Результат етапу: створення і ведення індивідуального щоденника ЗСЖ.
Очікувані результати.
Створення класних міні-проектів по ЗСЖ.
Створення на шкільному сайті сторіночки здоров'я.
Очікувані результати проекту
У
школі зменшиться кількість учнів, які
часто хворіють простудними захворюваннями,
зменшиться кількість дітей, що стоять
на внутрішкільному обліку. Зросла
активність участі батьків у
спортивно-оздоровчих заходах, що
проводяться школою.Учні школи поступово відвикають від шкідливих звичок; зацікавлені у веденні здорового способу життя; беруть участь у загальношкільних пробіжках, тощо.
Використані інтернет-ресурси
http://ru.wikipedia.org/wiki/Здоровье
http://ru.wikipedia.org/wiki/%C7%E4%EE%F0%EE%E2%FB%E9_%EE%E1%F0%E0%E7_%E6%E8%E7%ED%E8
http://www.masters.donntu.edu.ua/2009/eltf/gruzin/ind/index.htm
http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=51254
http://www.otkrovenno.com.ua/blog/krasavka/chto-takoe-zdorove.php
http://www.bydzdorov.ru/17priv.html
http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l_03_02r.shtml
http://www.sportbok.narod.ru/Fit/fit81.html
http://uk.wikipedia.org/wiki/Тютюнопаління
http://www.erudition.ru/referat/ref/id.32331_1.html
http://xreferat.ru/55/3586-1-detskiiy-alkogolizm.html
http://referatwork.ru/refs/source/ref-68726.html
http://addiction.eurodoctor.ru/childrennarcotism/
http://nc-renessans.com.ua/narkomanija/
http://prozavisimost.ru/detskaya-narkomaniya.html
http://www.kid.ru/pediatr/a06.php3
