Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1331 вуз, 5513 предмет.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Житомирский государственный университет им. Ивана Франко
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:
2_ІММ Особистісне зростання .doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
859 Кб
Скачать
☆
►Содержание►

Структура навчальної дисципліни

Назви змістових модулів і тем

Кількість годин

Денна форма

Заочна форма

Всього

У тому числі

Всього

У тому числі

Л

П

Лаб

Інд

С.р

Л

П

Лаб

Інд

С.р

Модуль 1. Життєвий простір особистісного та професійного розвитку людини

Змістовий модуль 1. Проблема взаємозв”язку особистісного та професійного розвитку людини

Тема 1. Життя особистості як соціально-психологічне явище та проблема життєвого самоздійснення людини

2

2

2

2

  • Проблема особистісного зростання і самоздійснення людини у психології

4

2

2

2

2

  • Розвиток особистості протягом життєвого шляху людини

4

2

2

2

2

Тема 2. Професійний розвиток особистості. Теорії професійного розвитку людини

4

2

2

2

2

  • Траєкторія професійного розвитку людини

2

2

2

2

Тема 3. Періодизація життя і професійного розвитку людини

2

2

2

2

Разом за змісто­вим модулем 1

18

8

6

4

12

2

10

Змістовий модуль 2. Акмеологічні основи професійного розвитку особистості

Тема 4. Зрілість на життєвому шляху людини. Життєва реалізованість особистості.

4

2

4

4

Тема 5. Технологія успіху у професійній діяльності. Побудова професійної кар”єри

6

2

6

6

  • Працездатність особистості і успішність професійної діяльності

2

6

8

2

6

Виконання ІНДЗ (ПОЗ)*

6

6

6

6

Разом за змістовим модулем 2

18

4

6

6

24

2

24

Разом за модулем 1

36

12

12

10

36

2

2

32

Модуль 2. Життєва криза як чинник особистісного та професійного розвитку людини

Змістовий модуль 1. Кризові стани у процесі особистісного та професійного розвитку людини

Тема 1. Життєва криза як прояв особистісної дисгармонії

10

4

6

6

2

4

  • Кризи професійного становлення особистості

4

2

2

4

4

Виконання ІНДЗ (ПОЗ)

4

4

4

4

Тема 2. Професійно обумовлені деструкції особистості

6

2

4

4

4

Разом за змісто­вим модулем 1

24

6

2

16

18

2

16

Змістовий модуль 2. Стратегії подолання кризових станів у процесі особистісного та професійного розвитку людини

Тема 3. Проблема психологічного подолання складних життєвих ситуації. Копінг-стратегії особистості.

4

4

4

4

Тема 4. Подолання психологічних бар’єрів професійного розвитку.

4

4

6

2

4

Виконання ІНДЗ (ПОЗ)

4

4

8

8

Разом за змістовим модулем 2

12

4

8

18

2

16

Разом за модулем 2

36

6

6

26

36

2

32

Модуль 3. Технології особистісного та професійного самоздійснення

Змістовий модуль 1. Психологічні механізми життєвого проектування

Тема 1. Життєве проектування та життєва стратегія особистості

6

2

4

8

8

  • Технології успішної життєдіяльності

8

2

6

10

2

8

Разом за змістовим модулем 1

14

2

2

10

18

2

16

Змістовий модуль 2. Психотехнології професійного успіху

Тема 2. Психотехнології професійного успіху, профілактики і корекції професійних невдач

6

6

4

4

Тема 3. Технології розкриття осоистісного та професійного потенціалу

6

2

4

4

4

Виконання ІНДЗ (ПОЗ)

10

10

8

8

Разом за змістовим модулем 2

22

2

10

16

16

Разом за модулем 3

36

2

4

30

36

2

32

Усього годин за семестр

108

20

22

66

108

4

6

98

РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

Самостійна робота є невід’ємною складовою вивчення навчальної дисципліни. Вона здійснюється за такими напрямками:

  • підготовка теоретичних питань до практичних занять;

  • конспектування першоджерел;

  • підготовка рефератів;

  • виконання індивідуальних (професійно-орієнтованих) завдань;

  • підготовка до підсумкових модульних робіт;

  • підготовка до заліку та екзамену.

Підготовка теоретичних питань до практичних занять передбачає опрацювання питань теми практичного заняття. Ці питання могли як розглядати під час лекції, так і виноситися на самостійне опрацювання.

Алгоритм підготовки.

  • Визначте питання для підготовки (Ви маєте розглянути усі питання, зазначені у плані практичного заняття).

  • Візьміть у бібліотеці університету (читальному залі або на кафедрі) джерела, зазначені у списку основної літератури до заняття. При підборі літератури Ви можете користуватися бібліотечними каталогами (алфавітним, предметним або систематичним).

  • Визначте розділи (теми або параграфи), у яких розкрито питання практичного заняття.

  • Прочитайте ці розділи.

  • Складіть план (простий або складний) відповіді на кожне питання.

  • Визначте основні поняття, які Ви повинні засвоїти.

  • Проаналізуйте, як опрацьований матеріал пов’язаний з іншими питаннями теми.

  • Для кращого засвоєння та запам’ятовування матеріалу складіть короткий конспект, схеми, таблиці або графіки по прочитаному матеріалу.

  • Визначте проблеми в опрацьованому матеріалі, які Ви недостатньо зрозуміли. З цими питаннями Ви можете звернутися на консультації до викладача.

  • Перевірте, як Ви засвоїли опрацьоване питання. Ви можете це зробити, відповівши на тестові питання до теми або розв’язавши практичні завдання.

Конспектування першоджерел передбачає поглиблений розгляд окремих питань теми. Для конспектування можуть пропонуватися статті з фахових журналів, розділи монографій або підручників.

Алгоритм підготовки.

  • Прочитайте запропоноване першоджерело.

  • Правильно оформіть бібліографію першоджерела (автор, назва, вихідні дані).

  • Складіть план (простий або складний).

  • Для кожного пункту плану виділіть основні положення проблеми, яка висвітлюється у першоджерелі.

  • Представте прочитаний текст у вигляді тез або анотації, використовуючи, при потребі, схеми, таблиці, графіки тощо.

  • Для самоперевірки перекажіть статтю, використовуючи власний конспект.

Підготовка рефератів передбачає глибокий та детальний аналіз проблеми, винесеної у темі реферату.

Алгоритм підготовки

  • Ознайомтеся з вимогами до реферату.

  • Підберіть літературу, у якій розкривається тема реферату. При підборі літератури Ви можете користуватися бібліотечними каталогами (алфавітним, предметним або систематичним).

  • Складіть план реферату.

  • Опрацюйте літературні джерела, користуючись порадами до конспектування першоджерел.

  • Систематизуйте опрацьований матеріал відповідно до плану реферату.

  • Дайте власний критичний аналіз та оцінку висвітленої проблеми.

  • Оформіть реферат відповідно до вимог.

  • На основі реферату підготуйте усну доповідь на практичне заняття.

Підготовка до підсумкової модульної роботи (ПМР), заліку та екзамену має на меті узагальнення та систематизацію знань з окремого модуля або дисципліни у цілому.

Алгоритм виконання

  • Ознайомтеся з переліком питань та завдань до ПМР або екзамену.

  • Підберіть підручники, інструктивно-методичні матеріали або іншу довідкову літературу, необхідну для підготовки (її перелік Ви можете знайти в робочій програмі або інструктивно-методичних матеріалах).

  • Перегляньте зміст кожного питання, користуючись власними конспектами або підручниками.

  • Визначте рівень знань з кожного питання.

  • Визначте питання, які потребують ретельнішої підготовки (опрацювання додаткової літератури, складання конспектів, схем, виконання окремих завдань тощо). З цією метою зверніться до алгоритму підготовки теоретичних питань до практичних занять та виконання завдань до лабораторних занять.

  • Для самоперевірки перекажіть теоретичні питання або виконайте практичне завдання.

Примітка: якщо ви маєте труднощі у підготовці окремих теоретичних питнаь або виконанні практичних завдань, ви можете звернутися за консультацією до викладача. Час проведення консультацій зазначений у Графіку проведення консультацій (кафедра соціальної та практичної психології).

Модуль 1. ЖИТТЄВИЙ ПРОСТІР ОСОБИСТІСНОГО ТА ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ЛЮДИНИ

Назви змістових модулів і тем

денна форма/ заочна форма

Всього годин

кількість годин

лекції

практичні

лабораторні

Індивідуальна робота

Самостійна робота

Змістовий модуль 1. Проблема взаємозв”язку особистісного та професійного розвитку людини

Тема 1. Життя особистості як соціально-психологічне явище та проблема життєвого самоздійснення людини

4/2

4/2

  • Проблема особистісного зростання і самоздійснення людини у психології

4/4

2

2/4

  • Розвиток особистості протягом життєвого шляху людини

4/4

2/2

2/2

Тема 2. Професійний розвиток особистості. Теорії професійного розвитку людини

2

2

  • Траєкторія професійного розвитку людини

4/2

2

2/2

Тема 3. Періодизація життя і професійного розвитку людини

2/2

2/2

Разом за змісто­вим модулем 1

20/14

6/2

6/2

8/10

Змістовий модуль 2. Акмеологічні основи професійного розвитку особистості

Тема 4. Зрілість на життєвому шляху людини. Життєва реалізованість особистості.

4/4

2

2/4

Тема 5. Технологія успіху у професійній діяльності. Побудова професійної кар”єри

4/6

2/2

2/4

  • Працездатність особистості і успішність професійної діяльності

4/6

2

2/6

Виконання ІНДЗ (ПОЗ)*

4/6

4/6

Разом за змістовим модулем 2

16/22

4/2

2

10/20

Разом за модулем 1

36/36

10/4

8/2

18/30

Практичні заняття №1-4

Умови автоматичного одержання оцінки за модуль:

  • відвідати 3 заняття (з 4 занять);

  • одержати 6 оцінок (з 9 можливих: 1 оцінка за перевірку рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання, є обов’язковою; 1 за виконання професійно-орієнтованого завдання, 4 оцінки за усні відповіді на практичних заняттях та 3 оцінки за письмові відповіді на практичних заняттях).

Обов’язкові види робіт:

  • опрацювати питання з плану практичного заняття;

  • опрацювати основні поняття;

  • законспектувати першоджерела;

  • пройти перевірку рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання, на індивідуальній консультації у викладача.

Види робіт на вибір: реферат або повідомлення (готує один студент з академічної групи).

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности