Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Рекомендуемая литература

а) основная:

1. Философия: Учебник /Под ред. проф. А.Н. Чумакова. – М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2014. (ЭБС znanium.com)

2. Философия: учебник для студентов вузов /под ред. В.П. Ратникова – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014. (ЭБС Book.ru)

3. Островский Э.В. Философия: учебник. – М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2012. (ЭБС znanium.com)

б) дополнительная:

4. Алексеев П.В. Философия: Учебник / П.В. Алексеев, А.В. Панин; МГУ им. М.В. Ломоносова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2010.

5. Баранов Г.В. Проблемы бытия в философии: практикум: Учебное пособие. / Г.В. Баранов; Финуниверситет. Омский филиал. – Омск: ОмГТУ, 2013.

6. Вальяно М.В. История и философия науки: учебное пособие / М.В. Вальяно; Финансовый университет при Правительстве РФ. – М.: АЛЬФА-М: ИНФРА-М, 2012.

7. Лосский Н.О. История русской философии. – М.: Академический проект, 2011.

8. Махаматов Т.М. Философия государства / учебное пособие. – М.: Финакадемия, 2009.

9. Новая философская энциклопедия. В 4-х т. – М.: Мысль, 2000-2001.

10. Рассел Б. История западной философии. – М.: АСТ, 2010.

11. Русская философия. Энциклопедия. Под общ. ред. М.А. Маслина. – М.: Алгоритм, 2007.

12. Философия; учебное пособие / под ред. Н.Ф. Бучило, А.Н Чумакова. – М.: Проспект, 2009.

13. Философия: энциклопедический словарь / под ред. А.А. Ивина. – М.: Гардарики, 2009.

14. Хрестоматия по западной философии / сост. Н.И. Фомина. – М.: ТК Велби: Изд-во «Проспект», 2008.

15. Хрестоматия по философии: Учебное пособие / Сост. П.В. Алексеев; МГУ им. М.В. Ломоносов. – 3-изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2010.

16.Алексеев П.В. Философия в схемах и определениях: Учеб. пособие. – М.: Проспект, 2012.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

Интернет-репозиторий образовательных ресурсов ВЗФЭИ – URL: http://repository.vzfei.ru

Электронно-библиотечная система (ЭБС) ООО «Издательский Дом» ИНФРА-М». – URL: http://repository.vzfei.ru

Федеральное ЭБС «Единое окно доступа к образовательным ресурсам». – URL: http://window.edu.ru

Электронные каталоги АИБС МАРК-SQL: «Книги», «Статьи», Диссертации», «Учебно-методическая литература», «Авторефераты», «Депозитарный фонд». – URL: http://www.vzfei.ru/rus/library/elect_lib.htm

Библиотека сайта philosophy.ru – URL: http://www.philosophy.ru

Библиотека философского факультета МГУ – URL: http://philos.msu.ru

Библиотека философии и религии – URL: http://filosofia.ru/articles

Библиотека Института философии и права Сибирского отделения РАН – URL: http://www.philosophy.nsc.ru/BIBLIOTECA/Librare.htm

Библиотека Гумер – URL: http://www.gumer.ru

Золотая философия – URL: http://philosophy.allru.net/main.html.

Новая философская энциклопедия – URL: http://iph.ras/ru/enc.htm

Портал «Гуманитарное образование» http://www.humanities.edu.ru/

Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/

Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/

Философская библиотека Новосибирского государственного университета – URL: http://www.nsu.ru/filf/rpha/lib/index.htm

Методические указания для студентов по освоению дисциплины

Цель методических рекомендаций – обеспечить обучающимся оптимальную организацию процесса изучения дисциплины и выполнения различных форм самостоятельной работы.

Студентам необходимо ознакомиться:

- с содержанием рабочих программ, с целями и задачами дисциплины, ее связями с другими дисциплинами образовательной программы, методическими разработками по данной дисциплине, имеющимися на образовательном портале и сайте университета, с графиком консультаций преподавателей данной дисциплины.

Изучение учебной дисциплины требует систематического и последовательного накопления знаний. Поэтому пропуски тех или иных тем не допустимы, т.к. они не способствуют глубокому освоению предмета. Контроль над систематической работой студентов находится в центре внимания преподавателя.

При подготовке к лекциям студентам необходимо:

- просматривать перед каждой лекцией рабочую программу, чтобы заранее знать тему лекции, ее основные вопросы, рекомендованную литературу. Это сформирует установку на восприятие лекции.

- перед очередной лекцией необходимо просмотреть по конспекту материал предыдущей лекции. Это позволит сохранить преемственность в освоении учебной дисциплины.

- при затруднениях в восприятии материала следует обратиться к основным литературным источникам. Если это не поможет, следует обратиться к лектору (по графику его консультаций) или к преподавателю на практических занятиях.

При подготовке к семинарским занятиям студентам следует:

- до очередного практического занятия по рекомендованным литературным источникам проработать теоретический материал соответствующей темы занятия.

- приносить с собой рекомендованную преподавателем литературу к конкретному занятию.

- в начале занятий задавать преподавателю вопросы по материалу, вызвавшему затруднения в понимании.

- давать в ходе семинара конкретные четкие ответы по существу вопросов.

- в случае пропуска занятия явиться на консультацию и отчитаться по теме, изучавшейся на занятии.

Самостоятельная работа студентов включает в себя выполнение различного рода заданий, ориентированных на глубокое усвоение материала изучаемой дисциплины. По каждой теме учебной дисциплины студентам предлагается перечень заданий для самостоятельной работы.

Студентам следует:

- руководствоваться графиком самостоятельной работы, определенным рабочей программой дисциплины.

- выполнять все плановые задания, выдаваемые преподавателем для самостоятельного выполнения, разбирать на семинарах и консультациях неясные вопросы.

- использовать при выполнении контрольной работы специально разработанные методические рекомендации.

- проработать разделы дисциплины с использованием компьютерной обучающей программы (КОПР); осуществить контроль освоения дисциплины, пройдя КОПР тестирование в режиме самоконтроль.

- при подготовке к экзамену фиксировать неясные моменты для их обсуждения на плановой консультации.

Подготовка к семинарским занятиям и любая форма самостоятельной работы студента требует изучения соответствующей литературы, как в библиотеке, так и дома. Рекомендованная литература делится на основную и дополнительную. Основная – это учебники и учебные пособия. Дополнительная – монографии, сборники научных трудов, журнальные статьи, справочники, энциклопедии, интернет ресурсы.

При изучении рекомендованной литературы студентам следует:

- внимательно просмотреть выбранную монографию или статью. В книгах надо ознакомиться с оглавлением и научно-справочным аппаратом, прочитать аннотацию и предисловие. Это позволит узнать, какие главы надо читать внимательно, а какие прочитать быстро.

- в книге или журнале, принадлежащем самому студенту, карандашом делать пометки на полях, выделяя ключевые позиции.

- если книга или журнал не являются собственностью студента, записывать номера страниц, которые привлекли внимание. Позже к ним возвратиться, перечитать или переписать нужную информацию.

Используются следующие виды записей при работе с литературой:

Конспект – краткая схематическая запись основного содержания научной работы. Цель написания конспекта не в том, чтобы переписать литературный источник, а в том, чтобы выявить его логику, систему доказательств, основные выводы.

Цитата – точное воспроизведение текста. Заключается в кавычки. Точно указывается страница источника.

Тезисы - концентрированное изложение основных положений прочитанного материала.

Аннотация – очень краткое изложение содержания прочитанной работы. Резюме – наиболее общие выводы и положения работы, ее концептуальные итоги.