Практичне заняття №4 (2 год.) Тема: Тема та ідея художнього твору План

1. Тема художнього твору.

2. Ідея та тенденційність в художньому творі.

3. Проблематика літературних творів.

Завдання:

1. Визначте тему, проблематику, ідею новели Коцюбинського “Іntermezzo” та М.Хвильового «Я (Романтика)».

2. Аргументовано визначте особливості пафосу таких творів: «Пісня 10» Г.Сковороди, «Заповіт» Т.Шевченка, «Тричі мені являлася любов» І.Франка, «І знов обвугленими сірниками» М.Драй-Хмари, «Сім літер» Н.Лівицької-Холодної.

3. Вкажіть основні типи проблематики, проілюструйте їх прикладами з української літератури.

4. Спробуйте визначити проблему уривку з роману Є.Пашковського “Щоденний жезл” (за хрестоматією для практичних занять). Чи можна визначити його проблематику?

Література

1. Білоус п. Вступ до літературознавства. – к., 2011.

2. Галич О. та ін. Теорія літератури. – К., 2001.

3. Данильцова У. Літературні терміни. Словник-довідник. – К., 2004

4. Марко В. Основи аналізу літературного твору. – Кіровоград, 1997. – С.16-19.

5. Ситченко А. Навчально-технологічна концепція літературного аналізу. – К., 2004.

6. Ткаченко А. Мистецтво слова. Вступ до літературознавства. – К., 1998.

7. Томашевський Б.В. Теория литературы. Поэтика. – М., 2001.

Практичне заняття № 5 (2 год.) Види композиції. Сюжет та позасюжетні елементи План

1. Визначити структуру літературного твору. Види композиції. Композиційні елементи.

2. Обґрунтувати форми оповіді. Типи “оповідача” (оповідач – розповідач – ліричний герой – образ читача).

3. Сюжет і фабула. Організація сюжету. Поняття про “мандрівний” сюжет. Типи конфліктів.

Завдання:

1. Вкажіть, які композиційні засоби застосовує Гр. Тютюнник у новелі «Три зозулі з поклоном».

2. З’ясуйте роль у творі позасюжетних елементів.

3. Доберіть приклади творів, які б репрезентували різні типи “оповідачів”.

Література

1. Білоус п. Вступ до літературознавства. – к., 2011.

2. Галич О. та ін. Теорія літератури. – К., 2001.

3. Данильцова У. Літературні терміни. Словник-довідник. – К., 2004.

4. Іванишин В. Нариси з теорії літератури. – К., 2010.

5. Марко В. Основи аналізу літературного твору. – Кіровоград, 1997. – С.16-19.

6. Ситченко А. Навчально-технологічна концепція літературного аналізу. – К., 2004.

7. Ткаченко А. Мистецтво слова. Вступ до літературознавства. – К., 1998.

8. Томашевський Б.В. Теория литературы. Поэтика. – М., 2001.

9. Хропко П., Гуляк А. Композиція літературного твору. – К., 1996.

Практичне заняття № 6-7 (4 год.) Мова художнього твору План

1. Визначити лексику художнього твору.

2. Тропи, їх роль і значення у розкритті проблематики та ідейно-естетичного змісту твору.

3. Визначити естетичну функцію поетичного синтаксису.

4. Мовленнєві фігури та звукова організація художнього твору.

Завдання:

1. Дібрати по 3-4 приклади найуживаніших у художній літературі тропів. Охарактеризувати їх ідейно-естетичне значення. Пояснити доцільність та необхідність їх вживання (посилання на творчу роботу).

2. Дібрати приклади для характеристики особливостей поетичного синтаксису.