Модуль ііі. Діяльність

Тема 3.1.1. Значення діяльності для людини

Пояснити з позиції діяльнісного підходу принцип психології „буття визначає свідомість”.

Рекомендована література:

1. Варій М. Й. Загальна психологія: навч. посіб. / Мирон Йосипович Варій. – [вид. 2-е, випр. і доп.]. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – С. 136–138.

2. Саблин В. С. Психология человека / В. С. Саблин, С. П. Слаква. – М.: Экзамен, 2004. – С. 60.

3. Шадриков В. Д. Психология деятельности и способности человека: [учеб. пособ. для вузов] / В. Д. Шадриков. – [2-е изд., перераб. и доп.]. – М.: Логос, 1996. – 320 с.

Тема 3.1.2. Ігрова діяльність

Скласти таблицю „Розвиваюче значення гри для дитини”, зазначивши у ній: віковий період, для якого гра має розвиваюче значення, типи ігор, їх назви, їх розвивальний ефект (дібрати не менше 20 ігор), відповідність гри певному віковому відрізку.

Рекомендована література:

1. Барнет Б. Э. 365 лучших игр, развивающих вашого малыша / Б. Э. Барнет, Ш. Эллисон. – М.: АСТ, Астрель, 2008. – 376 с.

2. Большая родительская энциклопедия. Ребенок и уход за ним. – М.: Эксмо, 2008. – 400с .

3. Дмитриева В. 200 трехминутных развивающих игр для малышей от 0 до 3 лет / Валентина Дмитриева. – М: АСТ, Сова, 2007. – 192 с. – (Серия „Маленькие гении”).

4. Орлова Д. Развивающие игры, упражнения, задачи для дошкольника / Дарья Орлова. – М.: АСТ, Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007 . – 256 с.

5. Тертель А. Л. Психология: в вопросах и ответах: учеб. пособ. / А. Л. Тертель. – М.: Проспект, 2004. – 173 с.

6. Тимофеичева И. В. Ладушки. Развивающие игры-занятия для детей раннего возраста: конспект лекций / И. В. Тимофеичева, О. Е. Оськина. – М.: Перспектива, 2010. – 96 с. – (Серия „Воспитание человека”).

7. Узорова О. В. 100 поделок для подготовки к школе. Альбом развивающих заданий для рук и головы / О. В. Узорова, Е. А. Нефедова. – М.: АСТ, 2011. – 64 с.

Тема 3.2. Тлумачення сновидінь

Скласти короткий алгоритм тлумачення сновидінь на основі праці З.Фрейда „Тлумачення сновидінь”.

Рекомендована література:

1. Фрейд З. Толкование сновидений / Зигмунд Фрейд. – СПб.: Атлеш, 1999. – 661 с.

Іі семестр вивчення дисципліни Модуль і. Пізнавальні психічні процеси

Тема 1.1. Розвиток відчуттів

На основі аналізу психологічної літератури дібрати вправи для розвитку відчуттів.

Рекомендована література:

1. Годовой курс для детей 3-4 лет: Развитие мелкой моторики: Прописи для малышей: Книжка с игрой и наклейками / Т. Крючкова (худ.). – М.: Мозаика-Синтез, 2007. – 16 с. – (Серия „Школа семи гномов”).

2. Дорофеева А. Годовой курс для детей 4-5 лет: счет, форма, величина: книжка с игрой и наклейками / А. Дорофеева; Т. В. Чижкова (худ.). – М.: Мозаика-Синтез, 2009. – 12 с. – (Серия „Школа семи гномов”).

3. Матюшкина О. 150 лучших развивающих игр для детей 5-7 лет. Развитие познавательных способностей, мелкой моторики, чувства ритма, координации движений / О. Матюшкина, В. Козюлина, Н. Гришечкина. – Ярославль: Академия развития, 2009. – 192 с. – (Серия „Золотая коллекция игр”).

4. Медведева С. Развивающие игры для детей. От 20 недель беременности до года / С. Медведева. – М.: Geleos Publishing House, Кэпитал Трейд Компании, 2010. – 256 с.

5. Полински Л. РЕКіР: игра и движение. Более 100 развивающих игр для детей первого года жизни / Л. Полински. – М.: Теревинф, 2010. – 240 с.

6. Ращупкина С. Ю. Пальчиковые развивалки. Развивающие игры для детей / С. Ю. Ращупкина. – М.: Эксмо, 2010. – 320 с. – (Серия „Ребенок. Развивающие игры”).

7. Хвостовцев А. Ю. Играем с пальчиками: развиваем мелкую моторику рук и устную речь / А. Ю. Хвостовцев. – Новосибирск: СУИ, 2010. – 174 с.