3. Задания для самостоятельного анализа.

Заданием является анализ одного или нескольких параграфов монографии В.И. Вернадского «Химическое строение биосферы Земли и её окружения» в соответствии с вариантом, представленном в таблице «Варианты заданий для самостоятельного анализа» (Приложение 3).

Анализ включает две составляющие (части).

Первая часть. Построение графического изображения материалов, представленных в рассматриваемом параграфе в виде блок-схем, таблиц, особых рисунков, карт и т.д.

Вторая часть. Сравнительный анализ - материалы сравнения данных монографии В.И. Вернадского с существующими на сегодняшний день научными результатами исследования по обозначенной проблеме.

Пример: Учитель В.И. Вернадского – Д.И. Менделеев, создал периодическую систему химических элементов и оставил в ней много свободных ячеек, т.к. многие элементы были неизвестны. Теперь таблица сильно видоизменилась.

Настоящая практическая работа допускает выполнение только первой части при определённых условиях (по согласованию с преподавателем).

Учитывая, что у студентов, как правило, вызывают большую озабоченность (затруднение) выполнение творческих работ – рассмотрим пример по второй части задания - проведение сравнительного анализа.

4. Пример выполнения задания для самостоятельного анализа.

Вариант 19 (Приложения. Таблица - Варианты заданий для самостоятельного анализа).

Рассматриваются три параграфа (§140-142. Молекулярная диссиммерия Пастера и поправка А.Скакки. В основных соединениях организма - в белках, углеводах и в жирах - наблюдаются только стерически левые изомеры, оптически чистые.).

Глава XVI Состояния пространства, отвечающие живому веществу.
Вариант	Параграф	Страницы
19	§140-142. Молекулярная диссиммерия Пастера и поправка А.Скакки. В основных соединениях организма в белках, углеводах и в жирах - наблюдаются только стерически левые изомеры, оптически чистые.	211-215

На рисунке 3 (Приложение 4) представлена блок-схема, отвечающая выполнению первой части задания - построению графического изображения материалов, представленных в рассматриваемых параграфах в виде блок-схем (в соответствии с рекомендациями для варианта 19 в таблице - Варианты заданий для самостоятельного анализа - в виде знака «+», что соответствует обязательной разработке).

На примере 19 варианта рассмотрена вторая часть работы- сравнительный анализ монографии В.И. Вернадского с существующими на сегодняшний день научными результатами исследования по обозначенной проблеме.

Для выполнения второй части задания варианта 19 был проведён литературный поиск и выявлена статья «Левое или правое?» кандидата химических наук Ильи Абрамовича Леенсона [2]. Результатом сравнительного анализа является таблица - Результаты сравнительного анализа для варианта 19. Материалы, подтверждающие гипотезы В.И.Вернадского, выдвинутые им в 40-е годы 20-го века (1944 г.), нашли подтверждение в научных публикациях более, чем через 60 лет, в 2009 году (текст выявленной работы может выделяться фломастером, курсивом и другими способами). Результаты представленного сравнительного анализа для варианта 19 показывают высокую актуальность изучаемой работы академика В.И. Вернадского.

Таблица - Результаты сравнительного анализа для варианта 19.

Сравниваемые работы	Сравнения – подтверждения гипотез В.И. Вернадского
	1	2	3	4	5
Монография: Вернадский, В.И. Химическое строение биосферы Земли и её окружения /В.И.Вернадский. – М.: Наука, 2001 - 376 с. (Серия «Библиотека трудов академика В.И. Вернадского). (вариант 19, глава XVI, §140-142. ,с. 211-215).	§ 140 Стр-212 Абз.-2 сверху	§140 Стр-212 Абз.-2 сверху	§140 Стр-213 Абз.-2 сверху	§140 Стр-213 Абз.-4 сверху	§142 Стр-214 Абз.-5 сверху
Статья: Леенсон, И. А. Левое или правое?/ И. А. Леенсон//Химия и жизнь. - 2009. - №5. (15 стр.)	Стр-3 Абз.-1 сверху	Стр-5 Абз.-1 сверху	Стр-5 Абз.-1 сверху	Стр-5 Абз.-2 сверху	Стр-14 Абз.-2 сверху