Форма титульної сторінки конспекту заняття

До проведення заняття допущено «__» _______ 2015 року ________________ ______________ (завідуюча) КОНСПЕКТ відкрите заняття з розділу «___________» (розділ програми) «Мишко спортсмен» Заняття проведене: 11.12.2014 р. у молодшій групі «В» (вікова група) ДНЗ №33 ЦРД «Оселя талановитих» (№ дошкільного закладу) студентом-практикантом ІІІ курсу, 308 групи факультету педагогіки, психології та соціальної роботи напряму підготовки «Дошкільна освіта» ЯКУШИК ТЕТЯНОЮ МИКОЛАЇВНОЮ (прізвище, ім’я, по батькові) Оцінка _______________ Керівник практики ВНЗ _________________ /___________ / Вихователь - методист ______________ /______________/ Вихователь _________________ /_________________ /

Схема конспекту заняття

Мета (програмовий зміст заняття):

Обладнання (матеріал, необхідний для заняття):

Організація обстановки на занятті: указати, як буде розміщено у групі демонстраційний та роздавальний мате­ріал, фізкультурне обладнання, атрибути до гри тощо; роз­ташування столів, розміщення дітей за ними, інші важливі деталі обстановки.

Попередня робота з дітьми: перерахувати всі форми роботи в щоденному житті, які готують дітей до сприйман­ня матеріалу на занятті.

Хід заняття:

1. Вступна частина (початок заняття): детально опи­сати методичні прийоми та зміст роботи, спрямовані на ор­ганізацію переходу дітей від ігрової чи побутової діяльності до навчання, зосередження уваги дітей та зацікавлення їх змістом заняття.

2. Основна частина: детально розкрити послідовність проведення всіх видів навчальної діяльності дітей на занятті, навести зміст розповідей та пояснень, запитань до дітей, описати ігрові прийоми, вправи, усі форми практич­ної діяльності дітей на занятті та прийоми керівництва діяльністю дітей.

3. Заключна частина (підсумок заняття): описати ме­тодичні прийоми підведення підсумків заняття, навести зміст заключної розповіді вихователя.

Використана література: указати посібники, мето­дичні розробки, хрестоматії, іншу літературу, якою ко­ристувалися під час підготовки та проведення заняття.

Підпис студента-практиканта:

Додаток 9.

Схема протоколу обговорення відкритого заняття

Схема протоколу обговорення відкритого заняття

Протокол №

Від «_____» ______________

(дата)

обговорення відкритого залікового заняття, проведеного студентом-практикантом __________________________________________________

( прізвище, ім'я, по батькові )

Слухали:

1. Студента, шо проводив заняття: ознайомлює з метою заняття, робить короткий самоаналіз (указати конкретно, що було оцінено добре, які помилки, труднощі виникли, ідеї на майбутнє).

2. Інших студентів, шо були присутні на занятті: внести до протоколу виділені ними недоліки, зауваження та пропозиції, позитивні відгуки та виставлену за заняття оцінку (виступ кожного студента записується окремо).

3. Вихователя групи, у якій проводилося заняття: дає у своєму виступі загальну оцінку занять, які проводив студент-практикант протягом практики, робить детальний аналіз відкритого заняття.

4. Методиста або завідувачку дошкільного закладу (у випадку їх присутності на відкритому занятті): роблять аналіз заняття та дають йому оцінку.

5. Викладяча-методиста практики: підсумовує виступи присутніх, детально аналізує хід заняття, робить методичні узагальнення та вносить пропозицію щодо кінцевої оцінки за проведене студентом заняття.

Ухвалили:

Заняття студента-практиканта __________________________________

оцінити на: ______________

Підпис викладача ___________________

Додаток 10.

Схема написання конспекту методичного заходу