- •Раздел 2 «Сохранение здоровья женщин и мужчин зрелого возраста»
- •Тема 2. «Брак и семья. Планирование семьи»
- •Пол или половая принадлежность
- •Формирование пола у человека.
- •2. Что или кто влияет на пол воспитания? Формирование пола у человека
- •Половая жизнь.
- •2. Какие партнеры составят гармоничный, конгруэнтный или
- •Типы личности с точки зрения реакции супругов в браке.
- •Рекомендации пациентке, перенесшей аборт
- •3. Бездетный брак.
Половая жизнь.
Половая жизнь – это совокупность соматических, психических и социальных процессов, в основе которых, и посредством которых удовлетворяется половое чувство.
Функции половой жизни: Прокреационная - продолжение рода;
Рекреационная - получение наслаждения, удовольствия.
Homo sapiens обладает человеческой сексуальностью (система морально-этических взглядов индивида) особенностью которой является обособление рекреативности от прокреативности, то есть превращение элементарного полового влечения (инстинкта) в человеческую любовь.
БРАК.
Задание 2: Внимательно изучите теоретический материал.
Ответьте на вопрос, касающиеся данного раздела.
Вопрос: 1. Сравните разные виды брака исходя из исторической
необходимости
2. Какие партнеры составят гармоничный, конгруэнтный или
комплиментарный брак? Почему?
Брак – это исторически обусловленная, признанная обществом форма союза между женщиной и мужчиной, закрепляющая их личностные и экономические качества и направленная на создание семьи.
Типы личности с точки зрения реакции супругов в браке.
Партнер – ориентированный на равноправие. Ожидает равных прав и равных обязанностей.
Романтический партнер – ожидает душевного согласия, хочет создать крепкие узы любви. Большое значение для него имеют сентиментальные символы.
Родительский партнер – с удовольствием заботится о другом, воспитывает его, тогда как этот другой занимает “детскую” позицию.
Детский партнер- антипод “родительского”. Привносит в супружество некоторую спонтанность, непосредственность, но одновременно приобретает власть над другим партнером на метакомплементарном (бессознательном) уровне, т.е. путем проявления слабости и беспомощности.
Рациональный партнер – следит за проявлениями эмоций, точно соблюдает права и обязанности. Он резв в оценках. Хорошо приспосабливается к жизни, несмотря на то, что другой партнер не ведет себя таким же образом. Может ошибаться относительно чувств своего партнера.
Товарищеский партнер – хочет быть сотоварищем. Не претендует на романтическую любовь и принимает, как неизбежное, обычные тяготы семейной жизни.
Независимый партнер – сохраняет в браке определенную дистанцию по отношению к своему партнеру. Стремится избежать излишней интимности в отношениях и хочет, чтобы партнер относился с уважением к этим его требованиям.
Некоторые партнерские комбинации вполне конгруэнтны (равны), другие - комплементарны (дополняющие), третьи – конфликтны.
Проблемы семьи.
1. Гармония и дисгармония в браке. Конгруэнтные и комплементарные браки – гармоничны. Конфликтные – дисгармоничны.
- Конфликт представлений – супруги имеют разные понятия (представления) о правах и обязанностях в браке.
- Эгоизм в браке – один из супругов не желает считаться с правами другого, при этом не считает нужным выполнять свои обязанности.
- Альтруизм в браке – антипод эгоизму - один из супругов сознательно или неосознанно выполняет обязанности как свои, так и супруга, при этом забывает о своих правах.
2. Нежеланная беременность. Как правило, нежеланная беременность заканчивается прерыванием. Прерывание беременности по желанию женщины сроком до 28 недель - называется искусственным абортом. По срокам прерывания беременности аборты делятся на: мини (микро) - аборт (до 20 дней задержки менструации); ранний аборт (до 12 недель беременности) и поздний аборт (с 13 до 28 недель беременности).
После аборта могут возникнуть осложнения:
- чрезмерное выскабливание полости матки ведет к нарушению менструального цикла, аменорее, бесплодию;
- неполный аборт ведет к воспалительным процессам (инфицированию), злокачественной опухоли (хорионэпителиоме) и кровотечению;
- проблемы психологического плана.
Задание 3: Прочитайте и запишите рекомендации пациентке перенесшей аборт (на следующей странице).
