Виды продукции
Типы конструкций упаковки из картона
По типу сборки картонные коробки делятся на 2 основных класса: цельносборные картонные коробки (развертка всей упаковки представляет единое целое)
Типичными примерами этого типа упаковки - упаковка для различных электронных приборов, - фотоаппаратов, - запасных частей для автомобилей и т.д.
картонные коробки типа <крышка-дно> (развертка упаковки состоит из 2-х частей: развертки крышки и развертки дна).
Коробкой типа <крышка-дно> является - коробка для шоколадных конфет, - коробка для тортов.
По конструкции картонная упаковка тоже делится на 2 основных класса
самосборные картонные коробки (сборка без применения клея)
Чаще всего сборка коробок такого типа и упаковка в них товаров производится вручную.
клееные картонные коробки (с 1,2,3 или более точками склейки). Сборка такого типа коробок и упаковка в них товаров может осуществляться и вручную, и на специальных конвейрах.
Клееные картонные коробки бывают
плоскосложенные (упаковка такого вида поставляется в плоском виде)
Наиболее типичные примеры такой упаковки - упаковка для лекарств, - картонная упаковка для чая, - пиццы.
Жесткие клееные (коробки этого типа после склеивания имеют объемный вид, чаще всего склейка таких коробок производится либо на специальных автоматах, либо вручную).
Жесткой клееной коробкой является - упаковка для стирального порошка, - сахара и др. сыпучих продуктов
Упаковка может иметь несколько замков
для закрывания крышки
Цвет
Цвет, как будто а также любoй элемент композиции, должен быть тщательно пpoдумывaть вместе с позиции максимального соответствия создаваемому образу. Принципом подбора цветов служит созвучие, основанная на мягких или контрастных цветовых соотношениях. Это, в свою очередь, способствует творению около зрителя сoстoяний спокойствия, уравновешенности или, навыворот, - активности, динамики, броскости.
собенности восприятия цвета, основанные на ассоциациях, имеете право учитываться при проектировании любого объекта дизайн-графики. При условии если, к примеру, объект рекламы рассчитан на зарубежного зрителя, в таком случае должен быть учитывать национальные особенности вoспpиятия цветов, затем чтобы избежать неправильных визуальных толкований. Замечено существование связи посреди цветовыми предпочтениями покупателя а также его социальным положением. Этак, «яpkиe, «кричащие» цвета значительно больше нравятся людям вместе с низким достатком, в так время как будто большая часть людей состоятельных, достигших успеха предпочитают сдержанные цвета».
9. ФОТОПРИМЕРЫ
Врезка
Геометрические фигуры
Работа с формой
Пример выполнения геометрической фигуры
Сначала строим развертку. Затем аккуратно вырезаем все детали. С помощью канцелярского ножа делаем несквозные надрезы по образующим конуса, расстояние между надрезами должно составлять не более 2мм (надрезы нужны для лучшего сгиба поверхности). Склеиваем вначале боковой шов, а затем приклеиваем боковую поверхность к основанию.
Работа с формой упаковки
Папки и брошюры
Рельефные формы
Взаимодействие материалов в рельефных формах (бумага, пленка ПВХ, пищевая крупа, ткани)
Заключение
Для успешной работы над заданиями объемно-пластического цикла необходимо профессиональное понимание специфики композиционных закономерностей объемного проектирования, поэтому практической работе предшествует самостоятельное изучение теории формообразования. В цикле объемно-пластических работ практического курса архитектоники осуществляется изучение композиционных принципов и художественно-образных средств организации материальных форм из бумаги и текстильных материалов. Бумага обладает конструктивными и пластическими свойствами, схожими со свойствами ткани. Конструирование из бумаги предполагает аналитический характер деятельности, прививает практические навыки в конструировании, формирует способность нестандартного мышления.
Основной методической целью учебных заданий по проектированию из бумаги является возможность свободно строить структурные элементы формы и гибко оперировать ими для установления необходимых композиционных связей. В реальной практике такая свобода ограничивается разнообразными функциональными, конструктивными, технологическими требованиями к формообразованию. Профессиональная деятельность требует от дизайнера максимум композиционного мастерства, чтобы справиться с задачей пластической организации различных материалов. Конструирование из бумаги предполагает аналитический характер деятельности, прививает практические навыки в конструировании, формирует способность нестандартного мышления.
Вопросу рассмотрения роли бумагопласти и ее связи с вопросами конструирования в дизайне уделяется внимание в трудах работы отечественных авторов Б.Н. Рахманинова, В.Ф. Колейчука, А.И. Волкова, В.Н. Гамаюнова и других, в этом плане представляют интерес. Среди зарубежных публикаций можно отметить работы Ф. Цаера, являющегося преемником пропедевтических традиций «Баухауза», книги М. Чайтани, К. Наказоы, развивающие традиции японской бумагопластики, и т.д. Работы этих и многих других авторов представляют бумагопластику как многогранное явление. В одних случаях подробно изучаются особенности бумаги как конструктивного материала для упаковки, в других как область постижения формальных законов композиции, методики моделирования, в третьих как инструмент развития творческих способностей.
Основной методической целью учебных заданий по проектированию из бумаги является возможность свободно строить структурные элементы формы и гибко оперировать ими для установления необходимых композиционных связей. В реальной практике такая свобода ограничивается разнообразными функциональными, конструктивными, технологическими требованиями к формообразованию. Профессиональная деятельность требует от дизайнера максимум композиционного мастерства, чтобы справиться с задачей пластической организации различных материалов. Конструирование из бумаги предполагает аналитический характер деятельности, прививает практические навыки в конструировании, формирует способность нестандартного мышления.