Методика роботи студента над курсовою темою

Початком роботи над курсовою є обмірковування й вибір теми. Далі студент приступає до роботи, керуючись наступним алгоритмом:

1. Вивчається історія питання;

2. Уточнюється тема;

3. Визначається об'єкт, предмет, мета й завдання дослідження;

4. Розробляється робоча гіпотеза;

5. Складається план дослідження;

6. Підбираються конкретні методики;

7. Підбираються матеріали для дослідження;

8. Проводиться власний експеримент;

9. Результати дослідження ретельно аналізуються;

10. Формулюються висновки й рекомендації.

Робота над курсовою темою, як правило, починається з підбору й ознайомлення з літературою з теми дослідження. При доборі літератури головна увага має бути звернене на монографії й журнальні наукові статті. Використання підручників небажано, тому що зібраний у них матеріал не дозволяє глибоко проникнути в досліджувану проблему. Підручник може служити тільки відправною точкою на початку роботи.

Відібрану літературу бажано погодити з науковим керівником. Далі підібраний літературний матеріал ґрунтовно вивчається, по ньому складається конспект або з нього роблять виписки - цитати. Всі цитати повинні бути пунктуально точні, аж до ком, обов'язково взяті в лапки, щоб потім не було ніяких сумнівів у їхній достовірності. Небажано сканувати або ксерокопіювати тексти з підручників, монографій і журналів, тому що при цьому не відбувається переробка нової для студента інформації.

У всіх випадках повинні бути відзначені: автор, назва книги або статті з вказівкою журналу, де дана стаття надрукована, рік видання й сторінки. Всі виписки рекомендується робити на окремих аркушах і вести записи з однієї сторони аркуша. Це значно полегшить наступну обробку інформації.

Добре, якщо в результаті аналізу літературних джерел у студента складається ясне уявлення про те, що з даного питання твердо виявлене й установлено, що залишилося неясним або викликає сумнів й жадає перевірки, а що залишається невирішеним.

Завершення етапу аналізу літературних джерел відбувається у вигляді письмового оформлення теоретичної частини курсової роботи з конкретно обґрунтованими виснов­ками, а можливо й постановкою нових питань для подальшого дослідження.

Наступним кроком у виконанні курсової роботи має стати розробка робочої гіпотези, складання плану дослідження й знаходження експериментальної методики (методик). Щоб скласти план дослідження треба, насамперед, визначити метод і методики, сформувати репрезентативну вибірку.

Методика дослідження – не конкретний спосіб, прийом отримання інформації, що цікавить дослідника. Це може бути анкета, тест, інше експериментальне завдання, у тому числі складене самим студентом. Тільки правильно підібрана методика веде до бажаного результату.

Щоб результати дослідження були достовірними дуже важливо правильно встановити характер й обсяг вибірки.

Вибірка - це частина випробуваних, відібрана із загальної генеральної сукупності індивідів, об'єднаних якоюсь загальною ознакою, що цікавить дослідника.

Генеральна сукупність це те, що підлягає вивченню, а вибірка те, - що реально вивчається. Мінімальна вибірка для проведення статистично достовірного дослідження становить приблизно 20 осіб. У деяких випадках за згодою керівника в дослідженні із логопедії може взяти участь менша кількість випробуваних, аж до двох-трьох людей. У таких випадках результати дослідження не можуть претендувати на статистичну вірогідність і будуть мати значення тільки для даної вибірки.

Після того, як робота над планом завершена, студент приступає до його виконання. Техніка ведення експерименту припускає, що:

• Кожне дослідження повинно бути ретельно запротокольовано.

• Кожен протокол має мати номер і дату.

• Після кожного дослідження необхідно робити обробку результатів і робити короткі висновки.

• Треба ретельно ставитися до "невдалого" досвіду, тому що "невдалий" досвід – все-таки досвід.

• Усяке закінчене дослідження треба ретельно проаналізувати й обробити методами математичної статистики.

Заключною частиною курсової роботи є формулювання висновків. Висновки повинні бути короткими й змістовними.