Тема 5. Современные концепции происхождения человека (4 ч.)

(просмотр и обсуждение научно-популярного фильма «Одиссея первобытного человека»)

Вопросы для обсуждения:

1. Какая из известных Вам концепций факторов антропогенеза представлена в данном фильме? Какими аргументами она доказывается?

2. Как авторы фильма используют современные достижения палеоантропологии и в чем опираются на устаревшие данные?

3. Чем, на Ваш взгляд, объясняется доминирование только одной теории факторов антропогенеза в сюжете фильма?

4. На какие виды человекообразных предков обращается особое внимание? Почему авторы

фильма считают их центральным звеном эволюции предлюдей в древнейших людей?

5. Вы – научный консультант популярного фильма о происхождении человека. Предложите собственный сюжет фильма, составьте примерный его сценарий.

Литература:

1. Алексеев В.П. В поисках предков. Антропология и история. М., 1972.

2. Алексеев В.П. Становление человечества. М., 1984.

3. Возникновение человека: Сб. трудов / Пер. с англ. М., 1977–79. – Т. 1-5.

4. История первобытного общества. Общие вопросы. Проблемы антропосоциогенеза. М., 1983.

5. Рогинский Я.Я. Проблемы антропогенеза. М., 1969.

Тема 6. Неолитическая революция (2 ч.)

1. Становление понятия «неолитическая революция» в европейской археологии. Г. Чайлд.

2. Вопрос о причинах перехода к производящему хозяйству в историографии.

3. Очаги возникновения Учение о центрах происхождения культурных растений Н.И. Вавилова.

4. Формы и направления перехода к производящему хозяйству. Итоги и последствия неолитической революции.

Литература:

1. Башилов В.А. Темпы исторического процесса в важнейших центрах «неолитической революции»// Исторические судьбы американских индейцев. Проблемы индеанистики. М., 1985

2. Вавилов Н.И. Пять континентов. Краснов А.Н. Под тропиками Азии. М., 1987.

3. Гринин Л.Е. Производительные силы и исторический процесс. М., 2006.

4. Даймонд Дж. Ружья, микробы и сталь. М., 2008.

5. Коротаев А.В. Социальная эволюция: факторы, закономерности, тенденции. М., 2003

6. Массон В.М. Проблема неолитической революции в свете новых данных археологии // Вопросы истории. – 1970. – № 6

7. Салинз М. Экономика каменного века. М., 1999

8. Чайлд Г. Прогресс и археология. М., 1949.

Вопросы для обсуждения

1. Возникновение термина «неолитическая революция». Деятельность Г. Чайлда.

2. Причины перехода к производящему хозяйству.

3. Возникновение скотоводства и его характер.

4. Возникновение земледелия. Очаги первых земледельческих культур.

5. Экономические последствия «неолитической революции». Возникновение семейной собственности.

6. Социальные последствия перехода к производящему хозяйству. Кристаллизация парной семьи. Кризис первобытного рода.

Тема 7. Проблемы происхождения производящего хозяйства. (2 ч.)

(коллоквиум)

Цель: изучение причин, процесса, региональных особенностей и последствий перехода человечества к производящему хозяйству; овладение приемами и методами научного обсуждения проблемы. Форма работы: коллоквиум по подготовленным конспектам.

На практическом занятии каждый студент должен представить конспект подготовки к коллоквиуму. Студенты, не имеющие конспект, к практическому занятию не допускаются. При подготовке к коллоквиуму рекомендуется кратко сформулировать основные положения каждой предложенной преподавателем темы, чтобы иметь возможность быстро дать исчерпывающий ответ.

Основные этапы подготовки:

1. Ознакомиться с предложенной литературой;

2. Сформировать четкое представление об основных проблемах «неолитической революции» (причины перехода к производящему хозяйству; проблема поли- и моноцентризма; проблема «неолитическая революция и экономический прогресс»; проблема влияния производящего хозяйства на социальные структуры родовой общины и другие дискуссионные проблемы).

3. Сформировать собственную позицию по каждой из указанных проблем.

Вопросы для обсуждения:

1. Отличия производящего хозяйства от присваивающего.

2. Предпосылки перехода человека к земледелию.

3. Причины перехода человека к земледелию.

4. Этапы становления и развития земледелия.

5. Что такое интенсивное собирательство, приведите примеры.

6. Какие трудности встречает исследователь, пытающийся выяснить время и место зарождения земледелия.

7. Доводы в пользу моноцентристской теории возникновения земледелия.

8. Доводы в пользу полицентристской теории возникновения земледелия.

9. Что такое микроочаги, первичные и вторичные очаги земледелия. Чем они различаются.

10. Время и место окультуривания пшеницы двузернянки и однозернянки, ячменя, зернобобовых культур, риса, кукурузы, картофеля.

11. Особенности земледелия в регионах доколумбовой Америки.

12. Суть подсечно-огневой формы земледелия; ее эффективность и ограниченность.

13. Суть ирригационной формы земледелия; ее эффективность и ограниченность.

14. Суть террасного земледелия; эффективность и ограниченность этой формы.

15. Суть богарного земледелия; эффективность и ограниченность этой формы.

16. Земледельческие орудия труда в ранне-родовой общине.

17. Циклы земледельческих работ в позднее-родовой общине.

В ходе коллоквиума заслушивается и обсуждается доклад студента на тему «Вклад Николая Ивановича Вавилова в изучение возникновения производящего хозяйства». Продолжительность доклада – 10 минут.

В конце занятия проводится обсуждение проблемы «Влияние производящего хозяйства на становление и развитие цивилизации».