- •Т.Г. Бондарева, с.В. Перемитина, и.А.Апенько экология и устойчивое развитие
- •1 Методические рекомендации по срсп и срс
- •2 Содержание тем срсп
- •2.1 Семинарское занятие. Тема «Среда обитания и экологические факторы»
- •2.2 Семинарское занятие. Тема « Популяция как структурная и функциональная единица экосистемы»
- •2.3 Семинарское занятие. Тема «Природные экосистемы - биогеоценозы»
- •2.4 Семинарское занятие. Тема «Учение о биосфере и ноосфере»
- •2.5 Семинарское занятие.Тема «Круговорот веществ в природе»
- •2.7 Семинарское занятие. Тема «Современный антропогенез, качество людей и их потребности»
- •2.8 Семинарское занятие. Тема «Экстремальные воздействия на биосферу»
- •2.6 Семинарское занятие. Тема «Антропогенез и антропогенные экосистемы»
- •2.9 Семинарское занятие. Тема «Экологическая обусловленность экономики»
- •2.10 Семинарское занятие. Тема «Экологические стратегии. Концепция устойчивого развития и принципы экоразвития»
- •2.11 Семинарское занятие. Тема «Экологическая безопасность и экологические риски»
- •2.12 Семинарское занятие. Тема «Экологизация общественного сознания»
- •3 Содержание тем срс
- •3.1 Тема «Введение в курс экология и устойчивое развитие»
- •3.2 Тема «Взаимодействие организма и среды обитания
- •3.2.1 Абиотические факторы наземной среды
- •3.2.4 Биотические факторы
- •3.3 Тема «Экологические системы»
- •Наземные экосистемы водные экосистемы
- •3.4.Тема «Учение о биосфере и ноосфере»
- •3.4.1 Эволюция биосферы
- •3.5 Тема «Атмосфера и ее современные экологические проблемы»
- •3.6 Тема «Гидросфера, использование ее ресурсов и загрязнение»
- •3.7 Тема «Земельные ресурсы и экологические проблемы, связанные с ними»
- •3.8 Тема «Основы рационального природопользования»
- •3.8.2 Стратегия устойчивого развития
- •3.9 Темы рефератов
- •3.10 Эссе по главам кодекса, согласно варианту.
- •4.2 Вопросы к лекции «Взаимодействие организмов и среды»
- •4.3 Вопросы к лекции «Экосистемы»
- •4.4 Вопросы к лекции «Учение о биосфере и ноосфере»
- •4.5 Вопросы к лекции «Атмосфера и ее современные экологические проблемы»
- •4.6 Вопросы к лекции «Гидросфера, использование ее ресурсов и загрязнение»
- •4.7 Вопросы к лекции «Земельные ресурсы и экологические проблемы, связанные с ними»»
- •4.8 Вопросы к лекции «Основы рационального природопользования»
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Литература на электронных и магнитных носителях
1 Методические рекомендации по срсп и срс
Задания СРС выполняются вне аудитории без участия преподавателя. Основная задача СРС – подготовка к семинарским занятиям и лекциям. На семинарское занятие выносятся основные вопросы темы. Тематический план семинарского занятия, перечень основной и дополнительной литературы, методические советы к темам семинарских занятий отвечают на вопросы. В ходе подготовки каждого вопроса кратко, схематично фиксируйте основные положения и тезисы ответа, формулировки, запишите основные сведения (термины, их определение) в тетрадь для СРС. После завершения подготовки проверьте свои знания при помощи вопросов самоконтроля. Вопросы, на которые не смогли самостоятельно ответить запишите и задайте их преподавателю на лекции или в процессе СРСП.
Задания СРС должны выполняться до лекции. На лекции знания, полученные самостоятельно должны углубляться и расширяться.
Однако объем вопросов, выносимых на семинарские занятия по СРСП и обсуждаемых в лекциях, не охватывает полное содержание тем. Поэтому необходима дальнейшая работа студента по углублению и расширению своих знаний. Это осуществляется в процессе СРС.
В методических указаниях кратко представлено теоретическое содержание вопросов, выносимых на самостоятельную проработку по темам лекций. Этот материал самостоятельно прорабатывается студентом и защищается. К СРС также относится написание реферата и эссе по главам экологического кодекса, согласно варианту.
2 Содержание тем срсп
2.1 Семинарское занятие. Тема «Среда обитания и экологические факторы»
2.1.1.Понятие о среде обитания
2.1.2 Основные экологические факторы: биотические, абиотические и антропогенные
2.1.3 Общие закономерности действия абиотических факторов
2.1.3.1 Биоинтервал и закон оптимальности.
2.1.3.2 Диаграмма выживания
2.1.3.3 Критические состояния и предельно-допустимые условия.
2.1.4 Адаптация живых организмов к экологическим факторам
2.1.4 1. Морфологическая адаптация
2.1.4.2 Физиологическая адаптация
2.1.4.3 Поведенческая адаптация
2.1.5 Лимитирующие экологические факторы
2.1.5.1 Закон минимума Либиха
2.1.5 2 Закон толерантности Шелфорда.
2.1.6 Экологическое дублирование.
2.1.7 Вопросы по СРСП к теме 2.1
1) Что такое среда обитания?
2) Что такое биотические экологические факторы? Пример.
3) Что такое абиотические экологические факторы? Пример.
4) Что такое антропогенные факторы? Пример.
5) Сформулируйте закон оптимальности.
6) Что отражает диаграмма выживания?
7) Какое значение фактора называют критическим?
8) Как разрабатываются нормативы экологической безопасности (гигиенические нормативы)?
9)Что такое адаптация?
10) В чем проявляется физиологическая адаптация? Пример.
11) В чем проявляется морфологическая адаптация? Пример.
12) В чем проявляется поведенческая адаптация? Пример.
13) Что такое лимитирующие факторы?
14) Сформулируйте закон минимума Либиха.
15) Сформулируйте закон толерантности Шелфорда.
16) Что такое экологическое дублирование?.Пример.
Литература: Основная - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 21, 22, 23.
Дополнительная 6, 7,13,21, 24, 26, 27