1.Задание «Качество информации»:

• Проанализируйте статью В.Рогачева «Тайны бермудского треугольника», используя приемы анализа и оценки качества информации (текст 5):

1. Отделите поддающиеся проверке факты от интерпретаций и суждений.

2. Определите, что в данном материале для вас существенно, а что неважно или ненужно.

3. Выделите недоказанные или слабо аргументированные предположения.

4. В чем вы видите предвзятость и необъективность автора? Почему вы так решили?

5. Насколько можно доверять этому источнику? Что для вас является критерием достоверности?

6. В чем состоит точка зрения автора этого материала? Почему вы так считаете? Можно ли проследить логику рассуждений, как автор приходит к своим выводам и умозаключениям?

7. Насколько сильно аргументирована позиция автора? Или он предлагает вам принять свои суждения на веру? Как вы пришли к такому суждению?

8. Насколько точна информация в этом материале? Что вы сделали для того, чтобы убедиться в ее точности?

9. Приводит ли автор альтернативные точки зрения? Как он относится к аргументам своих оппонентов?

• Постарайтесь так организовать работу в группе, чтобы успеть выполнить задание за 10 минут.

Рисунок 1.

Рисунок 2

Рефлексия по заданию:

1. Что вы можете сказать о прочитанной статье? Запишите мнение группы и приготовьтесь поделиться вашим анализом с другими группами.

2. Какую стратегию вы использовали для того, чтобы выполнить задание в отведенное время?

3. Как можно воспользоваться предложенной схемой при планировании проекта детьми? Для каких видов работ она больше всего подходит?

2.Значение вопросов для развития критического мышления – работа с текстом 6. Таксономия б.Блума

Слайды из адаптированного Л.И. Ольховской тренинга Шелли Шотт "Искусство задавать вопросы"

Задание «Определить тип вопроса»

Вопросы	Навыки
Приведите пример…?	Понимание
Каким образом можно…?
Что случится, если…?
Что подразумевается под…?
В чем сильные и слабые…?
На что похоже…?
Что мы уже знаем о…?
Каким образом…влияет на…?
Каким образом… связано с …?
Объясните почему…?
В чем смысл…?
Почему важно…?
В чем разница между… и …?
Чем похожи…?
Как можно применить в…?
Какой аргумент можно…?
Какой аргумент является…?
Каким могут быть…?
Сравните… и… на основании…?
Что, на ваш взгляд,…?
Согласны вы с …?
Чем вы можете…?
Как, по вашему мнению …?