3. Вычисляется формулой +

4. Определяется формулой

5. Определяется формулой

6. Определяется формулой

5. В инерциальных системах отсчета:

1. Ускорение имеет постоянное значение

2. Ускорение равно нулю если сила равна нулю +

3. Возникают силы инерции

4. Тело не может двигаться

Е) Траектория тела только прямолинейное

Образование-2

5. Вектора E и B электромагнитной волны направлены вдоль осей X и У соответственно. Электромагнитная волна:

1. Распространяется в отрицательном направлении оси Ү

2. Распространяется в положительном направлении оси Z +

3. Распространяется в положительном направлении оси Ү

4. Распространяется в положительном направлении оси X

5. Переносит энергию вдоль оси Z +

Ғ) Распространяется в отрицательном направлении оси X

G) Распространяется со скоростью с = 3 • 10⁸м/с +

5. Законы и гипотезы, на которые основывался Эйнштейн при написании уравнения для фотоэффекта:

1. Закон сохранения импульса

2. Закон Стефана-Больцмана

3. Принцип соответствия

D) Квантовая гипотеза о природе света +

Е) Закон Планка +

Ғ) Закон Вина

G) Закон взаимосвязи массы и энергии

5. Процессы, происходящие при температуре 0°С и нормальном давлении

1. Таяние льда +

2. Таяние снега +

3. Образование росы

4. Кипение воды

Е) Тройная точка

Ғ) Образование тумана

G) Испарение кипящей воды

5. Электрон в поле, напряженностью 10 кВ/м, движется с ускорением:

1. 1,76* 10¹⁵ м/с² +

2. 1,76* 10¹⁰ км/с²

3. 1,76* 10¹² м/с²

D) 1,76*10¹⁷м/с²

Е) 1,76* 10¹⁷км/с²

Ғ) 1,76* ² км/с² +

G) 1,76* 10¹⁵ км/с²

5. Формула по которому можно определить энергию магнитного поля:

А) +

B)

C)qU

D)

E) +

F)

5. Частота волны определяется выражением:

1. 𝜆/с

2. с/𝜆 +

3. 𝜆/Т

4. Һ/𝜆

1. Задача методики преподавания физики:

1. Формирования научного мировоззрения

2. Гуманизация образования

3. Информатизация образования

4. Поиск ответа на вопрос как учить? +

Е) Передача знаний, предыдущих поколений

Ғ) Поиск ответа на вопрос зачем учить? +

G) Развитие умений и навыков

2. Метод не относящийся к словесным:

1. Объяснение

2. Иллюстративный +

3. Рассказ

4. Демонстрационный эксперимент +

Е) Наблюдение +

Ғ) Работа учащихся с книгой

3. Практическим методам обучения относится:

1. Физический практикум +

2. Репродуктивный

3. Рассказ

4. Лекция

Е) Фронтальные опыты +

Ғ) Решение задач +

4. При поурочном планировании:

1. Определяют контрольные работы по темам

2. Материал раздела программы распределяется по урокам

3. Расписываются формы и методы самостоятельной работы +

4. Планируется каждый предстоящий урок +

Е) Определяются цели каждого урока +

5. При выполнении физических экспериментов встречаются следующие виды погрешностей:

1. Логарифмическая

2. Приборная

3. Абсолютная +

D) Экспоненциальная

Е) Относительная +

Ғ) Систематическая+

6. К традиционным техническим средствам обучения, которыми оснащены кабинеты физики школ, относятся:

1. Телевизор +

2. Видеокамера

3. Мультимедийный проектор

4. Кодоскоп +

Е) Диапроектор +

7. Опыты, проводимые в физическом кабинете, включают в себя:

1. Фронтальные лабораторные работы +

2. Домашнее задание

3. Факультативные задания

D) Конструирование приборов в кружках

Е) Наблюдение звездного неба

Ғ) Домашнее экспериментальное задание

8. Абсолютно твердым в механическом смысле этого слова считается тело:

1. Аморфное твердое тело

2. Деформациями которого можно пренебречь в условиях данной задачи +

3. Тело при температуре ниже температуры плавления

D) Тело, расстояние между любыми точками которого не меняется +

Е) Кристаллическое твердое тело

Ғ) Тело, имеющее собственную форму и объем

G) Тело небольших размеров

9. К приему решения задач не относится:

1. Использование законов сохранения энергии

2. Аналитико-синтетический метод решения задач +

3. П

   II- вариант

   еремоделирование физических задач

4. Графический способ решения задач +

5. Оптимальный выбор системы отсчеты

6. Логический способ решение задач +

G) Сведение задачи к ряду все более упрощающихся задач

10. Для решения количественных задач могут быть применены следующие способы:

1. Дедуктивный

2. Алгебраический +

3. Дифференциальный

4. Индуктивный

Е) Интегральный

Ғ) Информативный

11. Виды проверки знаний учащихся:

1. Итоговая +

2. Государственный промежуточный контроль +

3. Фронтальный опрос

D) Контрольная письменная работа

Е) Текущая +