9.1. Методика выполнения работы, этапы выполнения.

№ п/п	Основные этапы занятия, их функции	Учебн-ные цели в уровнях усвоения	Методы контроля и обучение	Материалы методического обеспечения	Время в ми-линях
1	2	3	4	5	6
1. подготовительный этап
	1 Организационные мероприятия 2 Постановка учебной цели 3 Контроль исходного уровня знаний	ІІ	тестовый контроль устный опрос	Тесты II уровня Перечень вопросов для опроса	1´ 2´ 10´ 17´
2. (основной этап занятия) Учебные практические задачи
	Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя. 1 Определить скорость движения воздуха в вентиляционном отверстии вытяжного шкафа с помощью крыльчатые анемометра и по полученным данным рассчитать кратность воздухообмена в вытяжном шкафу. 2 Составить розу ветров по данным ситуационной задачи и дать гигиеническую оценку взаимного расположения объектов. Результаты измерений заносят в протокол, сравнивают с приведенными в приложениях гигиеническими нормативами, формулируют вывод и рекомендации к его оптимизации.	ІІІ	Протокол лаборато-ной работы	Инструкция по выполнению лабораторной работы. лабораторное оборудование	45´
3. Заключительный этап занятия
	1 Контроль и коррекция уровня профессиональных умений 2 Подведение итогов объявления оценок 3 Домашнее задание, инструкция к выполнению	ІІІ	Индивидуальный контроль практических навыков и контроль результатов лаборатор-ного исследования	Протокол лабораторной работы	10´ 3´ 2´

Занятия лабораторное. После проверки исходных знаний и подготовки к занятию студенты получают индивидуальные задания по решению ситуационных задач по предохранительном санитарному надзору за строительством различных объектов (на основании построения и оценки розы ветров), определяют скорость движения воздуха с помощью крыльчатых или чашечно анемометров в вентиляционном отверстии и скорость движения воздуха в помещении с помощью шарового кататермометра, оценивают полученные результаты. Кроме того, решают ситуационные задачи о коррекции параметров микроклимата с целью его оптимизации по данным различных вариантов температуры воздуха и поверхностей стен, влажности и скорости движения воздуха. Работу оформляют протоколом.

10 Материалы для самоконтроля овладения знаниями, умениями, навыками, предусмотренными данной работой.

10.1. Тесты различных уровней (или тесты, которые входят в состав банка для ректорского контроля).

1 В населенном пункте, в котором преобладают северные и северо-западные ветры (70% дней в течение года), а южные ветры почти отсутствуют, избирается земельный участок под строительство цементного комбината II класса вредности, который будет загрязнять атмосферный воздух пылью. С какой стороны от населенного пункта целесообразно расположить предприятие?

1). Западного

2). Восточного

* 3). Юго-восточного

4). Юго-западного

5). Северного

2 За счет каких факторов осуществляется естественная вентиляция?

* 1). Разница температур в помещении и за его пределами и усиленный давление на стены

2). Наружного воздуха при ветре

3). Разница температур и влажности в помещении и за его пределами

4). Разница скорости движения воздуха в помещении и за его пределами

5). Наличие источников радиационной температуры в помещении

6). Разница давления воздуха в помещении за его пределами

3 На окраине города планируется строительство предприятия по изготовлению пищевого блока. Преобладающее направление ветра на данной местности юго-восточный. Определить оптимальное расположение селитебной зоны по отношению к фабрике.

* 1). Юго-восточное

2). Южное

3). Юго-западное

4). Восточное

5). Северо-восточное

4 Требуемая кратность воздухообмена за 1 час в помещениях для санитарной обработки больных составляет:

1). + 1,5 - 2

2). - 0 5

* 3). + 3 - 5

4). - 5 + 0

5). + 2 - 2

5 Укажите, какой минимальный объем вентиляции на 1-го больного в терапевтическом отделении больницы должен быть:

1).20 - 30 м ³

2). 10 - 15 м ³

3).60 - 80 м ³

4).80 - 100 м ³

* 5). 40 - 50 м ³

11.Тема следующего занятия.

Комплексная оценка влияния факторов окружающей среды (кататермометрия. Ээт). Методы оценки.

Методические рекомендации составил __________________ доц. Ковальчук Л.И.