- •Сборник практических работ для студентов по общеобразовательной дисциплине «обществознание»
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Практическая работа «формирование мировоззрения человека».
- •Инструкция по выполнению практической работы:
- •Критерии оценки практической работы:
- •Практическая работа «семья – первая ступень человека в обществе».
- •Инструкция по выполнению практической работы:
- •Практическая работа «формы собственности»
- •Инструкция по выполнению практической работы:
- •Критерии оценки практической работы:
- •Критерии оценки практической работы:
- •Практическая работа «финансовый маркетинг банков».
- •Инструкция по выполнению практической работы:
- •Критерии оценки практической работы:
- •Практическая работа «правомерное и противоправное поведение».
- •Указания к выполнению практической работы:
- •Критерии оценки практической работы:
- •Практическая работа «правовое регулирование образования»
- •Указания к выполнению практической работы:
- •Критерии оценки практической работы:
- •Практическая работа «нормы морали и религия в сознании современной молодежи».
- •Указания к выполнению практической работы:
- •Критерии оценки практической работы:
- •Практическая работа «правовое государство»
- •Указания к выполнению практической работы:
- •Критерии оценки практической работы:
- •Практическая «pr-менеджмент в политике»
- •Указания к выполнению практической работы:
- •Критерии оценки практической работы:
- •Используемая литература Учебники
- •Нормативные правовые акты
- •Интернет-ресурс
Практическая работа «формирование мировоззрения человека».
Цель практического занятия:
Изучение факторов, влияющих на информационную культуру человека
Студент должен уметь:
проводить поиск информации для раскрытия содержания вопроса;
расширять свое мировоззрение путем изучения процессов или фактов в системе общественных отношений;
качественно выполнять задания;
представлять логическую цепь аргументов
Инструкция по выполнению практической работы:
Ознакомьтесь с таблицей «Критерии оценки выполнения практической работы». Обратите внимание на бальную шкалу оценки результатов интеллектуальной деятельности студентов. Выберите задания практической работы и выполните их.
Прочитайте текст, предложенный для рассмотрения в аудитории по теме практической работы:
в учебнике «Обществознание для профессий и специальностей технического, естестественно -научного профилей» Важенин А.Г. §1.2.- 1,8,(стр.16-60);
дополнительная информация и тематический словарь;
иентернет-ресурсы.
Обобщив полученные знания по пройденному материалу, ответьте на вопросы, записав их в тетрадь или оформив отчет в электронном виде:
3.1. Опишите формы бытия человека. Какая роль сознания человека в этом бытие? Сформулируйте вывод.
3.2. Заполните таблицу№1 «Сознательное и бессознательное в человеке». Сформулируйте вывод.
№ п/п |
Концепции изучения человеком окружающей среды (макросреда и микросреда) |
Сознательный уровень человека |
Бессознательный уровень человека |
|
|
См. доп. информацию и учебную литературу |
|
|
Заполните таблицу№2 «Деятельность, мотив и развитие мировоззрения человека». Сформулируйте вывод.
№ п/п |
Деятельность человека (элементы мировоззрения) |
Мотив |
Возможности развития мировоззрения человека |
|
|
феномены природы |
|
|
|
|
социально-бытовые |
|
|
|
|
экономические |
|
|
|
|
политические |
|
|
|
|
правовые |
|
|
|
|
духовно-идеологические |
|
|
|
|
информационные процессы |
|
|
|
|
явления культуры |
|
|
|
|
нравственные, эстетические, теологические фрагменты бытия |
|
|
|
|
Патриотизм и долг службы родине |
|
|
3.4. Как решается проблема смысла жизни человека в современном обществе? Сформулируйте вывод.
3.5.Заполните таблицу №3 «Цели человека». Сформулируйте вывод.
№ п/п |
Цели (ситуационные) |
Задачи для достижения результата |
Личностный уровень сознания человека и ответственности в вопросах правовой культуры |
|
|
Выживания человека |
|
|
|
|
Развития возможностей человека |
|
|
|
|
Развитие мотивов к развитию научного мировоззрения |
|
|
|
|
Реализация мечты |
|
|
|
|
Достижение успехов в профессиональной деятельности |
|
|
3.6.Выполните структурно-логическую сетку по практической работе на 20 вопросов (по горизонтали и вертикали). Сформулируйте вывод.
