5. Формирование портфолио.

5.1. Портфолио может состоять из трех основных частей: портфолио документов, портфолио отзывов и портфолио работ.

5.2. Портфолио документов включает подлинники или копии серти­фицированных (документированных) индивидуальных образо­вательных достижений. Похвальные грамоты, благодарствен­ные письма, сертификаты и другие документированные поощрения помещаются в первом разделе портфолио.

5.3. Портфолио отзывов может включать в себя характеристики отношения учащегося к различным видам деятельности, представ­ленные учителями, родителями, одноклассниками, работниками системы дополнительного образования и др., а также письмен­ный анализ самого школьника своей конкретной деятельности и ее результатов. Портфолио обычно представлен в виде текстов заключений, рецензий, отзывов, резюме, эссе, рекомендатель­ных писем и прочее.

5.4. Портфолио работ представляет собой краткое представление различных проектных и исследовательских работ, а также опи­сание основных форм и направлений образовательной и социокультурной активности: участие в научно-практических конфе­ренциях, конкурсах, учебных лагерях, прохождение элективных курсов, различного рода практик, спортивных и художествен­ных достижений и др. Портфолио оформляется в виде творчес­кой книжки ученика с приложением его работ или описаний, представленных в виде текстов, электронных версий, фотогра­фий, видеозаписей.

6. Особенности портфолио на трех ступенях обучения.

Начальная школа (1-4-е классы). Портфолио служит для сбора инфор­мации о продвижении в учебной деятельности школьника, для подготов­ки карты представления ученика при переходе на вторую ступень обуче­ния.

Вторая ступень обучения (5-8-е классы). Портфолио служит для сбора информации об образовательных достижениях ученика в предполагае­мом профиле, для повышения образовательной активности школьника, уровня осознания своих целей и возможностей.

Третья ступень обучения (9-11-е классы). Портфолио служит инстру­ментом создания индивидуальной образовательной траектории учени­ка, отражает результаты индивидуальной образовательной активности. Портфолио позволяет отразить способы и результаты профилизацин учащегося 9-11-го класса, содержит информацию об изучаемых пред­метах и курсах, практиках, проектно-исследовательской деятельности. Портфолио служит дополнением к результатам ЕГЭ или иным формам экзаменов при поступлении в вуз.

1 раздел. Портфолио документов. В этом разделе помещают­ся все имеющиеся у школьника сертифицированные документы (подлинники или копии), подтверждающие индивидуальные дос­тижения в различных видах деятельности: дипломы об участии в предметных олимпиадах различного уровня, благодарственные письма, похвальные грамоты за участие в конкурсах, сертификаты (свидетельства) о прохождении курсов или о результатах тести­рования и т.д.

2 раздел. Портфолио отзывов. В этом разделе помещаются от­зывы, заключения, рецензии, рекомендации, представленные учите­лями, родителями, одноклассниками, работниками системы дополни­тельного образования и др. Помимо этого приводятся автобиогра­фия, самоотчеты о социальной и других видах практики, об участии в тренингах, деловых играх, социальных акциях и проектах.

Самоотчеты о социальной практике

	Вид социальной практики	Время и место работы	Выполняемые обязанности	Наличие отзыва

3 раздел. Портфолио работ. Материалы этого раздела могут быть систематизированы в следующих подразделах:

3.1. Учебные курсы. Основной документ этого подраздела — зачетная книжка, кото­рая является официальным документом, подтверждающим факт про­хождения учебных курсов. Зачетная книжка также должна быть заверена директором школы.

Зачетная книжка (прилагается)

3.2. Занятия в кружках, студиях, факультативах, секциях.
Годы учебы	Наименование учреждения или организации		Предмет, творческое объединение		Подпись руководителя
3.3. Опыт общественной работы.
Годы учебы	Наименование организации, движения	Выполняемая работа, поручения		Подпись руководителя

3.4. Участие в олимпиадах

Уровень	Год	Предмет	Результат	Примечания

3.5. Участие в научно-практических конференциях

Уровень	Год	Предмет, название конференции	Результат	Примечания

3.6. Участие в мероприятиях и конкурсах в рамках дополнительного образования

Уровень	Год	Название мероприятия (конкурса)	Результат	Примечание

3.7. Информация о спортивных достижениях

Уровень	Год	Название соревнования	Результат	Примечание

3.8. Информация о прохождении курсов по выбору

Название курса	Количество часов	Место прохождения	Примечания

7. Требования и нормы, регулирующие построение и действие портфолио.

7.1. В формировании портфолио участвуют учащиеся, классный руко­водитель, учителя, психологическая служба, администрация лицешколы.

7.2. Администрация школы разрабатывает механизм использования порт­фолио при переходе с первой ступени обучения на вторую, при наборе в профильные классы.

7.3. Классный руководитель разъясняет назначение и технологию веде­ния портфолно, обеспечивает необходимыми формами, бланками, рекомендациями, зачетной книжкой, оформляет итоговые докумен­ты {карту представления ученика при переходе в 5-й класс, образова­тельный рейтинг при поступлении в профильный класс, итоговое ре­зюме выпускника школы). Классный руководитель ранжирует с уче­ником представленные документы, создает организационно-педагогические условия для накопления учащимися класса информации в портфолио.

7.4. Учащиеся собирают документы, условно разделяя их на три груп­пы: а) официальные; б) творческие работы, курсы по выбору, соци­альные практики; в) отзывы, рекомендации.

Учащиеся составляют перечни документов, ранжируют документы.

7.5. Учителя проводят элективные курсы, профильные пробы, информационные мероприятия, олимпиады и рейтинговые состязания в предпрофильной подготовке и профильном обучении, проводят экспертизу представленных работ по предмету, пишут рецензии, отзывы на учебные проекты.

7.6. Психолог проводит диагностики самоопределения, выявляет образовательные потребности и запросы школьников; проводит индивидуальное консультирование по вопросам самоопределения, проводит тренинги по вопросам профильной и профессиональной ориентации. Мониторинг результатов предпрофильной подготовки и профильного обучения обучаемых находит отражение в Портфолио школьников.

7.7. Образовательный рейтинг ученика, поступающего в профильный класс, определяется по схеме, утвержденной педагогическим со­ветом школы.