Поставьте имена существительные:

А. в именительном падеже множественного числа;

Б. в родительном падеже множественного числа.

Отметьте наличие вариантов и определите различия в их значении и/или употреблении.

А. Доктор, паспорт, токарь, трактор, цех, инструктор, брелок, библиотекарь, тополь, мех, лагерь.

Б. Помидоры, будни, граммы, кочерги, туфли, свадьбы, побережья, сплетни, полотенца, цыгане, чуваши.

ЗАДАНИЕ 7.

Исправьте ошибки в употреблении: А. прилагательных;

Б. местоимений.

А. 1. Все говорят, что я легкомысленен. 2. Комната была пуста и закрытая на ключ. 3. Петров находится в более худшем положении.

Б. 1. Мать Тани, когда она заболела, стала очень нервной. 2. У ней при себе не оказалось документов. 3. Спонсоры были готовы принять ихнее предложение.

ЗАДАНИЕ 8.

Раскройте скобки, цифры запишите словами. Обратите внимание на правильность образования падежных форм числительных и согласующихся с ними существительных.

1. Из (1109; объект) было введено в строй лишь (749). 2. На машины было погружено (22,4; тонна) угля. 3. Главная бухгалтерия обслуживает сегодня (32; ясли). 4. Медкомиссию прошли около (полтораста; призывник). 5. Дипломы были вручены (оба/обе; ученица). 6. В нашей группе всего (3; девушка). 7. К (8; март) мужчины готовят сюрпризы.

Задание 9.

А. От данных глаголов образуйте:

а) форму 1 лица единственного числа настоящего и будущего (простого) времени (если возможно).

. Преградить, очутиться.

б) личные формы будущего времени.

Опротиветь.

в) форму 3 лица единственного числа настоящего времени. При наличии вариантов объясните различия в их употреблении.

Колыхать, капать.

г) форму повелительного наклонения.

. Выйти, поехать.

Б. Определите книжный и разговорно-просторечный вариант.

Обусловливать – обуславливать; лазить – лазать.

Задание 10.

Выберите правильный вариант, обращая внимание на согласование подлежащего и сказуемого.

1. Еще один ряд предложений (возник/возникли) у главного инженера. 2. Меньшинство сотрудников все-таки (проголосовало/проголосовали) против. 3. Полгорода (остались/осталось) без света и газа. 4. (Новый/новая) эколог города С.В. Петрова (выступил/выступила) с заявлением в защиту национального парка «Самарская Лука». 5. Двое других свидетелей (подписало/подписали) протокол.

Задание 11.

Исправьте синтаксические ошибки в предложениях с причастными оборотами.

1. Необходимо привлечь на предприятие инженеров, окончивших вузы и которые имеют специальную подготовку. 2. В центральные районы России уже начинают поступать фрукты нового урожая, отправляющиеся с юга. 3. Мы не забудем тех, кто погиб во время блокады, переносивших страшные муки. 4. Заданный вопрос экзаменационной комиссией несколько исправил ситуацию. 5. Он был преподавателем, имевший большой авторитет.

Задание 12.

Проанализируйте употребление деепричастных оборотов. Исправьте синтаксические ошибки в следующих предложениях.

1.Нарушая правила безопасности, возникает угроза жизни окружающих. 2. Регулярно делая гимнастику, бодрость в течение дня гарантирована. 3. Дойдя до опушки леса, ему послышались страшные крики. 4. Описывая красоту русской природы, писателем отмечаются разнообразные особенности средней полосы России. 5. Уезжая из родного города, мне стало грустно.