Причины:
•Стремление
укрепить свое положение (ста-
тус)
в коллективе ровесников.
•Месть
родителям за невнимание, недостаток
любви
к нему.
•
Способ компенсации за свою безрадостную
жизнь
в детском учреждении.
•
Способ самоутверждения в жизни.
•Выполнение требований взрослых
Воспитательные
методы и приемы
• Не устраивать публичных судилищ над
ребенком дошкольного возраста
Не вешать ребенку ярлыков, тем самым
унижая его достоинство.
• Не
вспоминать о правонарушениях в случае,
если это вызывает гнев.
• Не применять физическое наказание
Начиная с младшего школьного возраста,
одним из ведущих направлений в профилактике
и преодолении отклоняющегося поведения
отдельных учащихся является воспитание
волевого поведения, в организации
которого решающая роль принадлежит
нравственной мотивации. Волевое
поведение, являющееся
управляемым и целенаправленным, в
отличие от отклоняющегося, характеризуется
достаточно определенным следованием
к цели и преодолением препятствий на
пути к ней.
Особое внимание учителям начальных
классов целесообразно уделять организации
работы по воспитанию гуманистической
устойчивости личности младшего школьника,
которая становится
неподвластной отрицательным влияниям
и предрасположенной к нравственному
развитию и самовоспитанию.
