Часть 2.

В1. Какому понятию соответствует следующее определение?

«…………. - добровольный союз мужчины и женщины, направленный на создание семьи».

В2. Какое слово пропущено в схеме?

Семья - социальная группа, основанная на родственных отношениях
По браку	По …………………..

В3. Установи соответствие между составляющими и основами брака и семьи: к каждой позиции первого столбца подбери соответ­ствующую позицию из второго.

СОСТАВЛЯЮЩИЕ ОСНОВЫ БРАКА И СЕМЬИ

1) взаимное уважение А) нравственные

2) достижение брачного возраста Б) правовые

3) регистрация брака

4) чувство ответственности одного супруга за другого

1	2	3	4

Запиши в таблицу выбранные буквы

В4. Найди в приведенном ниже виды брака, которые могут иметь место в РФ и обведи цифры, под которыми они указаны.

1. временный брак

2. гражданский брак

3. мезальянс

4. морганатический брак

5. церковный брак

6. конкубинат

7. фактический брак

Часть 3.

Прочитайте текст и выполните задания С1-С6.

Родственные отношения в семье

Всем известна старая поговорка: «Друзей мы выбираем сами, а вот родственники нам достаются». Свекрови и свекры, тещи и те­сти, бабушки и дедушки, тети и дяди, племянники и племянницы — люди, с которыми вас связывают юридические или кровные узы. Они существуют в нашей жизни, независимо от того, хотим ли мы этого или нет, образуя часть родственного клана.

Если вам нравятся ваши свекровь и свекор, теща и тесть, ба­бушка и дедушка, внуки и внучки, племянники и племянницы, то вы относитесь к ним как к близким людям и общение с ними достав­ляет вам удовольствие. Часто бывает, что мы знакомимся с нашими родственниками после того, как слышали о них раньше чье-либо мнение. Нередко случается, что дети слышат, как их родители говорят друг другу: «Твой отец очень скупой». Или: «Твой отец просто тряпка. Он де­лает все, что требует от него мать». Или: «Твоя мать никогда не посидит с нашими детьми». Иногда родители дают детям прямые указания, как вести себя с теми или иными членами семьи: «Держи язык за зубами, когда бабушка рядом». Легко понять, что таким образом они приобретают одностороннее представление о своих родственниках. Еще не познакомившись с ни­ми, дети уже знают о них как о святых, дьяволах, обузе для всей се­мьи и т. д. Ребенок видит бабушек и дедушек глазами родителей, и это мешает ему самому выработать личное отношение к ним.

Отношения между родственниками строятся очень непросто. В некоторых случаях они превращаются в настоящую войну, в дру­гих — родные просто избегают друг друга. Иногда люди пытаются убедить всех в том, что они не вмешиваются во внутрисемейные от­ношения: «Мне так хочется, чтобы дети чаще общались с бабушкой и дедушкой. Меня не беспокоит, что это не получается. Но у них так тяжело бывать». Или: «Моя мама только портит детей, но я все равно хочу, чтобы они общались с ней». Или: «Мой отец явно пред­почитает моего сына и равнодушен к дочери» — и наоборот.

Сатир В. Как строить себя и свою се­мью. - М., 1992.

С 1. Выделите основные смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста).

С 2. Какие выводы следуют из того, что родственников мы не выбираем? Найдите в тексте мнение автора на эту тему.

С 3. В каких случаях дети могут получить одностороннее представление о своих родственниках? Как такое одностороннее представление сказывается на се­мейных отношениях? Ответ поясните примерами.

С 4. Какие отношения выражают следующие реплики, приведенные во фрагменте: «Держи язык за зубами, когда бабушка рядом», «Моя мама только портит детей, но я все равно хочу, чтобы они общались с ней»? Как вы считаете, к чему может привести такое отношение к старшим родственникам?

С 5. Какой пример для своей буду­щей семейной жизни могут получить дети, если в их семьях сложились следующие взаимоотношения: а) неуважение к мягкому и безвольному отцу; б) недоверие к ба­бушке; в) «невмешательство» в дела родственников?

С 6. Какими чертами должна, по вашему мнению, отличаться оптимальная атмосфера в семье? Ответ аргументи­руйте. Назовите не менее пяти таких черт.

Вариант 2