6. Научное руководство и консультирование

Непосредственное руководство магистерской диссертацией оказывает научный руководитель, который должен иметь и (или) ученое звание и работать в данном вузе.

Обязанности научного руководителя:

- помощь в составлении индивидуального научного плана;

- помощь в выборе темы;

- консультации по обоснованию методов исследования;

- консультации по сбору фактического материала;

- консультации по подбору литературы;

- оценка качества выполненной работы(отражается в отзыве научного руководителя;

- помощь в разработке доклада и презентации по защите диссертации;

- консультации при написании научной статьи и тезисов доклада на СНК;

- контроль всех стадий подготовки и написания диссертации.

Магистрант отчитывется перед руководителем о ходе выполнения задания не менее 2 раз в месяц.

2. Требования к содержанию магистреской диссертации

1. Выбор темы

Выбор темы магистрантом осуществляется самостоятельно из утвержденного кафедрой перечня тем диссертации. Научный руководитель направляет работу магистранта, помогая ему оценить возможные варианты решений. Магистрант может предложить свою тему с обоснованием целесообразности ее разработки, учитывая научные и практические интересы магистранта в сфере государственного и муниципального управления.

Тематика диссертации должна отражать теоретическую и практическую направленность исследования. Теоретическая часть должна отличаться новизной научных идей и методов исследования. Практическую часть должна демонстрировать способность магистранта решать реальные задачи на основе разработанных им положений, рекомендаций, технологий в теоретической части работы.

Темы диссертаций должны соответствовать направленности научно – исследовательских работ кафедры.

Выбранные темы утверждаются ректором университета (Приложение 8) и закрепляются за магистрантом на основании их личного заявления (Приложение 4).

2. Структура магистерской диссертации

Содержание магистерской диссертации включает в себя:

- титульный лист;

- содержание (оглавление) работы;

- введение;

- основная часть;

- заключение;

- список использованных источников;

- приложения.

Титульный лист содержит полное название университета, факультета, кафедры, название диссертации, ФИО диссертанта, научного руководителя, его научную степень и звание, шифр и наименование специальности, город и год (Приложение 1).

Содержание (оглавление) работы включает в себя заголовки структурных частей (Введение, Заключение, Список литературы, Приложения), наименование глав. Содержание и название глав самой диссертации должны соответствовать задачам исследования.

Введение ( Приложение 2 – пример написания Введения)

Любое научное исследование начинается с обоснования актуальности его темы. Под актуальностью исследования понимается степень важности его в данный момент для решения данной проблемы.

Для обоснования разработанности темы делается краткий обзор работ предшественников только по вопросам выбранной темы. Диссертант должен стремится к тому, чтобы подчеркнуть только те вопросы, которые остались неразрешенными. В итоге данный обзор должен привести к выводу, что именно данная тема еще не раскрыта ( или раскрыта частично и ли не в том аспекте) и поэтому нуждается в дальнейшей разработке.

Для определения проблемы формируют противоречие – это несоответствие между какими – либо выявленными противоположностями внутри единого объекта. Формируют противоречие так: «Рассматриваются отдельные проблемы развития объекта ……, но в то же время практически отсутствуют работы», посвященные комплексному исследованию природы объекта», «в то же время ….до сих пор не разработаны…», «без знания ….сейчас невозможно».

На основании выявленного противоречия формируется проблема.

Сформулировать правильно научную проблему – значит показать умение отделить главное от второстепенного. Выяснить то, что уже известно и, что пока неизвестно науке о предмете исследования.

Проблема, зачастую, состоит из множества вопросов, поэтому нельзя ее отождествлять с вопросом.

После формирования проблемы исследования определяются объект и предмет исследования.

Объект исследования- это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения.

Предмет исследования – это та сторона, тот аспект, та точка зрения, с которой диссертант познает объект. Один и тот же объект может служить предметом разных исследований. Предмет исследования определяет тему диссертационного исследования.

Следующий этап – это установка цели. Цель исследования – это то, что в самом общем виде должно быть достигнуто в итоге над работой диссертации.

Цель исследования должна начинаться словами «разработать методику (модель, показатели и т.д.)», «обосновать или выявить что – либо», «охарактеризовать…», «дать целостную картину…», «определить его значение…», «раскрыть особенности…», «проанализировать и обобщить опыт…» и т.п. Часто научные цели подменяются практическими, такими как « Повышение эффективности…..», Совершенствование управления……» и т.п. И даже такая цель, как «разработать научно обоснованные рекомендации» - это не основная, а вспомогательная цель.

Сформулированная цель исследования определяет его задачи, которые выступают как подцели.

Формулировки задач делаются в форме перечисления. Например: «исходя из указанной цели исследования, его основными задачами являются: 1) изучить.., 2) выявить…,3) разработать…., 4) экспериментально проверить…, 5) оценить…, 6) проанализировать…, и т.п.

Формулировки задач необходимо делать тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание и название глав самой диссертации.

Далее в работе раскрываются теоретическая и методологическая база исследования. В этом разделе указывает базовые теории, концепции, методы, которые лежат в основе диссертационного исследования. Начинается этот раздел так; исследования опирались на…., методологической базой исследования послужили работы…, методологической основой исследования являются….

Информационную базу исследования составляют официальные материалы Федеральной налоговой службы, Федеральной службы государственной статистики, нормативные документы и аналитические справки органов власти и управления, результаты проведенных обследований в субъектах Российской Федерации, научные отчеты НИР, исполненные по договорам с государственными научными учреждениями , муниципальными образованиями и предприятиями, информация, опубликованная в специальных научных журналах и периодической печати.

Раздел «Научная новизна диссертационного исследования» представляет обоснование новизны, что дает диссертанту право на использование понятия «впервые». Это означает в науке факт отсутствия подобных результатов. Научная новизна для большинства наук – это наличие теоретических положений, которые впервые сформулированы, методические рекомендации, которые внедрены в практику и способствуют дальнейшему развитию науки в целом или отдельных ее направлений. Этот раздел делается с помощью формулировок: разработаны, раскрыты, определены, исследованы, уточнены, предложены, систематизированы, сформулированы и т.п.

Раздел теоретическая значимость исследования раскрывает значимость в соответствующей области науки и показывает место разработанным диссертантом теоретическим положениям, методическим рекомендациям в научном здании.

Раздел практическая значимость исследования показывает возможности использования результатов исследования в практической деятельности (публикация результатов в научной печати, наличие авторских свидетельств, актов о внедрении результатов, апробация результатов исследования на НПК и симпозиумах, в использовании научных разработок в учебном процессе) независимо от того – является данная магистерская диссертация теоретической или практической.

В конце вводной части желательно раскрыть структуру диссертационной работы.

Пример:

Структура и содержание диссертации. Поставленные цель и задачи исследования определили логику и структуру диссертации. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка.

Во введении обосновывается актуальность проблемы; формулируются цель и задачи работы, объект и предмет исследования; раскрываются методологические основы, информационная база, теоретическая и практическая значимость исследования .

В первой главе «Теоретико-методические подходы к прогнозированию развития региональной социально-экономической системы» рассмотрены теоретические и методические основы социально-экономического прогнозирования в регионе, выявлены особенности регионального прогнозирования. Регион рассмотрен как сложная, динамическая система, функционирующая в условиях нелинейной динамики развития. Обоснована система показателей, позволяющая оценить и спрогнозировать социально-экономическое развитие региональной системы.

Во второй главе «Ситуационный анализ региональной социально-экономической системы (на примере Новгородской области)» проанализировано состояние РСЭС по основным подсистемным блокам: экономическому и социальному. Исследованы и спрогнозированы тенденции социально-экономического развития Новгородской области, выявлены угрозы и возможности развития области в кратко- и среднесрочной перспективе. Обоснована необходимость использования методов долгосрочного прогнозирования развития РСЭС, учитывающих нелинейность развития.

В третьей главе «Сценарный метод прогнозирования как основа принятия управленческих решений» предложена схема процесса принятия управленческих решений в регионе, основанная на системе прогнозирования. Представлена усовершенствованная итеративная модель разработки сценариев развития РСЭС. Разработаны возможные сценарии развития Новгородской области. Обоснована необходимость перехода на инновационный путь развития. Апробированы методы долгосрочного прогнозирования регионального развития, учитывающего нелинейность процесса развития.

В заключении сформулированы основные результаты проведенного исследования.

Основная часть исследования должна соотноситься с поставленными задачами. Она обычно делится на 3 главы (теоретическую часть; аналитическую и практическую части (научно-экспериментальную). Главы основной части должны быть соразмерны друг другу по объему (около 30 стр). Каждую главу целесообразно разделить на 2-4 параграфа.

Первая глава носит теоретико – методологический характер. Диссертант должен показать знание базовых теоретических и методологических положений, исторического аспекта проблемы и уровня ее разработанности в исследуемых научных областях, дается оценка методических подходов к решению рассматриваемой проблемы и представляет авторское определение понятий при рассмотрении понятийного аппарата исследуемой темы.

Теоретическая часть является обоснованием будущих разработок, т.к. позволяет выбрать методологию и методику анализа и решения поставленных проблем.

Во второй главе анализируется конкретный материал по выбранной теме, собранный во время работы над диссертацией, дается всесторонняя характеристика. Это глава содержит фактические данные в виде аналитических выкладок и расчеты показателей, которые характеризуют объект. В результате этих процессов выявляются проблемы исследуемого объекта, которые необходимы для обоснования будущих разработок.

В третьей главе разрабатываются практические рекомендации по решению поставленных проблем и формулируются конкретные предложения по совершенствованию исследуемых явлений и процессов. В этой главе представлены расчеты результатов апробации практических рекомендаций, разработанных диссертантом.

В диссертации каждая глава заканчивается выводами. Они должны отражать элементы новизны, их должно быть – 3-5.

Все материалы, не являющиеся насущно важными, выносятся в приложение.

Заключение содержит краткую формулировку результатов, полученных в ходе работы. Заключительная часть магистерской диссертации представляет собой не простой перечень полученных результатов проведенного исследования, а формулирование того нового, что внесено ее автором в изучение и решение проблемы. Ценность диссертации повышает, если заключение включает в себя научные и практические предложения из круга работ, проведенных лично магистрантом и внедренных на практике. Необходимо иметь в виду, что введение и заключение никогда не делятся на части. Объем заключения примерно равен объему введения.

Список использованных источников. Список использованных источников является обязательным атрибутом любой учебно-исследовательской работы и отражает самостоятельную творческую работу диссертанта.

Данный список включает библиографические описания всех использованных, цитированных или упоминаемых в работе документов, а также прочитанную литературу по теме, которая оказала существенное влияние на содержание работы.

Список литературы должен содержать библиографические сведения о всех публикациях, затронутых в статье, расположенных в порядке упоминания, и не должен содержать указаний на работы, на которые в тексте нет ссылок. В списке литературы необходимо в обязательном порядке указывать страницы. Если Вы ссылаетесь на конкретную публикацию в журнале, газете, сборнике, то в выходных данных указывается интервал страниц. Если Вы ссылаетесь на издание, монографию, учебник, то указывается общее число страниц в этом издании.

Для магистерской диссертации данный список должен включать не менее 100 источников, в т.ч. 50 монографических работ и научных статей. В список включаются нормативно – правовые акты, монографии, статьи, авторефераты и данные официальных сайтов Интернета. Список составляется в алфавитном порядке (Приложение 3 – пример составления списка)

Приложения являются обязательным компонентом выпускной квалификационной работы, в частности, магистерской диссертации. В приложениях следует приводить различные вспомогательные материалы (таблицы, схемы, графики, диаграммы, иллюстрации, копии постановлений, договоров, инструкции, вспомогательные расчеты и т.п.). С одной стороны, они призваны дополнять и иллюстрировать основной текст, с другой, - разгружать его от второстепенной информации. Все материалы, помещенные в приложениях, должны быть связаны с основным текстом, в котором обязательно делаются ссылки на соответствующие приложения. Приложение начинается с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение », напечатанного прописными буквами. Приложение должно иметь заголовок.

Приложения не засчитываются в заданный объем работы.