Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Муз-дид игры для картотеки.doc
X
- •Музыкально-дидактические игры. Игры на закрепление программного материала. «Чудесный мешочек». (мл. Возраст)
- •«Буратино». (ст. Возраст)
- •«Сладкий колпачок». (для любого возраста)
- •«Поможем Дюймовочке». (ст. Возраст)
- •«Матрёшки пляшут». (ст. Возраст)
- •«Какая птичка поёт?» (мл. Возраст)
- •«Домик-крошечка». (ст. Возраст)
- •«Слушай звуки». (ст. Возраст)
- •«Весёлые петрушки». (ст. Возраст)
- •«Мама и детки». (мл. Возраст)
- •«Музыкальные птенчики». (ст. Возраст)
- •Игры на развитие чувства ритма. «Учитесь танцевать». (ст. Возраст)
- •«Прогулка». (мл. Возраст)
- •«Три медведя». (мл. Возраст)
- •«Весёлые подружки». (ст. Возраст)
- •«Глашенька учит танцевать». (ст. Возраст)
- •«Прогулка в парке». (ст. Возраст)
- •«Воздушные шары». (ст. Возраст)
- •Игры на развитие тембрового слуха. «Нам игрушки принесли». (мл. Возраст)
- •«Колпачки». (мл. Возраст)
- •«Определи инструмент». (ст. Возраст)
- •«К нам гости пришли». (мл. Возраст)
- •«Музыкальные загадки». (ст. Возраст)
- •«Угадай на чём играю». (мл. Возраст)
- •«Чья очередь». (для любого возраста)
- •«Узнай по голосу». (для любого возраста)
- •Игры на развитие диатонического слуха. «Тихо-громко». (ст. Возраст)
- •«Найди шарик». (ст. Возраст)
- •«Принц и принцесса». (ст. Возраст)
- •Игры на развитие восприятия. «Медвежата». (мл. Возраст)
- •«Три цветка». (ст. Возраст)
- •«Услышь сигнал!». (мл. Возраст)
- •«Самый ловкий наездник». (ст. Возраст)
- •«День рождения». (мл. Возраст)
- •«Цветик-семицветик». (ст. Возраст)
- •«Удивительный светофор». (ст. Возраст)
- •«Будь внимателен». (ст. Возраст)
- •«Сыграй, как я». (ст. Возраст)
- •«Что кукла делает». (ст. Возраст)
- •«Часы». (ст. Возраст)
- •«Погремушка и бубен». (для любого возраста)
- •«Кого зовёт музыка». (ст. Возраст)
«Кого зовёт музыка». (ст. Возраст)
Цель: развивать слуховое внимание и чувство формы музыкального произведения.
Для игры используется хорошо знакомая детям мелодия, имеющая двухчастную форму. Это может быть песня с ярко выраженным запевом и припевом. Дети делятся на две группы. Для каждой выбирается своя мелодия (для одной запев, для другой припев). Перед началом игры дети произвольно рассаживаются по всей группе. Задание известно заранее. Оно заключается в следующем: спокойно, не спеша встают и начинают произвольное движение врассыпную дети той группы, чья мелодия звучит в настоящий момент. С окончанием музыки дети садятся, а движение начинает другая группа.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]