- •Итоговый контроль дисциплины
- •Критерии оценки промежуточной аттестации
- •Темы для эссе
- •Причины расцвета и упадка хозяйства Древней Греции.
- •Политическая система и социальная структура Древнего Рима. Развитие ремесла и сельского хозяйства.
- •Причины политико-экономического кризиса в Древнем Риме. Сущность колоната.
- •11. Экономическое развитие сша в конце XIX-хх вв.
- •13. «Промышленные империи» Форда и Круппов: сравнительный анализ стратегий развития в первой половине хх века.
- •Социальная политика российских предпринимателей в конце XIX – начале хх вв.
- •22. Предпринимательство в дореволюционной России
- •Мотивация труда в промышленности Советской России (1918-1929 гг.)
- •Денежная реформа 1920-х гг. И ее последствия.
- •Экономические аспекты коллективизации в ссср
- •Примерный перечень экзаменационных вопросов:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Критерии оценки промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена.
Оценка знаний студентов осуществляется в баллах с учетом оценки: за работу в семестре; за ответ на экзамене.
Оценка знаний по 100-балльной шкале в соответствии с критериями, установленными во Владимирском филиале Финуниверситета, формируется следующим образом:
Требования к результатам освоения дисциплины |
Оценка |
Баллы (рейтинговая оценка) |
Усвоение программного материала (знание основных понятий и связи между ними, умение аргументировано рассуждать при оценке какой-либо практической ситуации), умение связать теорию с практикой. Выполнение эссе (правильное применение теоретических положений и аргументированное их обоснование). |
«Отлично» |
86-100 |
Усвоение программного материала (знание основных понятий и связи между ними), грамотное и по существу его изложение, допустимы несущественные неточности в ответе на вопросы. Выполнение эссе (правильное применение теоретических положений). |
«Хорошо» |
70-85 |
Знание основного программного материала (основные понятия), допустимы неточности в ответе на вопросы, недостаточно правильные формулировки, нарушение логической связи между изученными понятиями и явлениями. Выполнение эссе (несущественные ошибки в применении теоретических положений). |
«Удовлетворительно» |
51-69 |
Незнание значительной части программного материала, неумение даже с помощью преподавателя сформулировать правильные ответы на вопросы экзаменационного билета. Невыполнение эссе. |
«Неудовлетворительно» |
0-50 |
В зачетную книжку студента выставляется соответствующая оценка.
Требования к эссе:
Эссе - это самостоятельная письменная работа студента на темы, предложенные преподавателем.
Оно должен содержать:
- введение, содержащее постановку проблемы;
- основную часть, содержащую логически последовательное изложение темы (предпосылок и путей решения поставленной проблемы);
- краткие выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме;
- список использованной литературы (указывается только та литература, которой фактически пользовался автор; все случаи использования источников - цитаты, сведения, оценки и т.д. - отмечаются ссылками в виде сносок или примечаний с указанием страниц источника).
Объем эссе – 25 страниц печатного текста (шрифт Times, размер 14, интервал- 1.5). Включение в эссе материалов, не имеющих прямого отношения к теме, а также источников, не указанных в базовом списке литературы (в частности, текстов из Интернета), служит основанием для признания работы не соответствующей требованиям или существенного снижения общей оценки.
Эссе оцениваются по следующим критериям:
1) самостоятельность выполнения работы, способность аргументировано защищать основные положения и выводы (+/-); эссе, выполненное не самостоятельно, не засчитывается.
2) соответствие формальным требованиям: структура, наличие списка литературы, сносок, грамотность изложения;
3) способность сформулировать проблему;
4) уровень освоения темы и изложения материала: обоснованность отбора материала, использование первичных источников, способность самостоятельно осмысливать выявленные факты, логика изложения;
5) четкость и содержательность выводов.
