Тестовые задания для определения исходного уровня знаний

1. Механизм развития гриппа:

   1. внедрение вируса в эпителий дыхательных путей, воздействие токсина на сосуды;

   2. внедрение вируса в нервные волокна;

   3. воздействие токсина на сосуды, внедрение вируса в эндотелий;

   4. воздействие токсина на миокард;

   5. воздействие токсина на нефротелий, внедрение в него вируса.

2. Форма гриппа в зависимости от его течения:

   1. геморрагическая;

   2. легкая, тяжелая;

   3. неосложненная, осложненная;

   4. септическая;

   5. паралитическая.

3. Разновидность тяжелой формы гриппа:

   1. септическая;

   2. паралитическая, препаралитическая;

   3. с легочными осложнениями, с явлениями общей интокси- кации;

   4. геморрагическая, некротическая;

   5. спленомегалическая.

4. Локализация местных изменений при кори:

   1. передние рога спинного мозга;

   2. кожа, легкие;

   3. слизистая оболочка зева, трахеи, конъюнктивы;

   4. слизистая оболочка тонкой кишки;

   5. миокард, эндокард.

5. Общее изменение при кори:

   1. экзантема, энантема;

   2. конъюнктивит;

   3. катаральное воспаление зева;

   4. ложный круп;

   5. панбронхит.

Практические навыки

Препарат № 2 Геморрагическая пневмония при гриппе

В легочных альвеолах – обильный геморрагический экссудат, меж- альвеолярные перегородки утолщены, сосуды в них расширены, полнокровны.

Препарат № 78 Контагиозный моллюск кожи

В толще эпидермиса видны многочисленные «тельца моллюска» – клетки, пораженные вирусом. Выражены явления гиперкератоза и акантоза.

Макропрепарат

Status localis

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

DS:_____________________________________________________________ ________________________________________________________________

Ситуационные задачи

Задача № 1. В период эпидемии гриппа в клинику поступил больной с жалобами на озноб, повышение температуры до 40 °С, головную боль, кашель, выраженную одышку. В легких определялись влажные хрипы. Несмотря на проводимое лечение, через три дня наступила смерть от легочно-сердечной недостаточности.

1. От какого заболевания наступила смерть больного? 2. О какой форме заболевания следует думать? 3. Какой вид воспаления обнаружится при вскрытии в трахее? 4. Какой макроскопический вид имели легкие? 5. С какими процессами в легочной ткани связан такой вид

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задача № 2. У ребенка, посещавшего детский сад, появилось повышение температуры до 38,5 °С, насморк, конъюнктивит. На коже отмечалась крупнопятнистая сыпь, при осмотре полости рта удалось выявить белесоватые отрубевидные высыпания на слизистой оболочке щек. На 4-е сутки появилась одышка, в легких выслушивались влажные хрипы. Внезапно появилось затруднение дыхания. Смерть наступила при явлениях асфиксии.

1. О каком заболевании идет речь? 2. От какого осложнения наступила смерть ребенка? 3. Какие изменения и где обусловили развитие данного осложнения? 4. Какой процесс в легких осложнил заболевание?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________