7. Методика исследования

В целом, в искусствоведении классификация методов строится по целям и предметам, необходимо различать подход источниковедческий (первичность памятника−источника) и проблемный (первичность исследовательской темы и проблематики).

Наиболее распространенными являются аналитические методы, предполагающие обработку отдельного памятника: его локализацию в пространстве и времени, в контексте творчества отдельного художника и в контексте более обширных общностей – школы, художественного движения, стиля эпохи и т.д. (сравнительно-исторический метод) и синтетически-интерпретационные (выявление сущностных причинно-следственных) связей и создание обобщающих и связных картин исторического развития, бытования искусства в системе социально-политических, экономических, идеологических, культурных, религиозных и иных отношений.

Анализ формальной стороны искусства осуществляется с помощью формально-стилистического метода (изучение морфологии и синтаксиса в широком смысле слова). Содержательная сторона художественного творчества выявляется с помощью семантического подхода, где применяются такие методы как иконографический, иконологический и семиотический. Полезными для искусствоведа могут быть междисциплинарные методики: психологические подходы к искусству, социологические аспекты искусства и религиозные подходы.

8. Новизна и практическая значимость результатов исследования.

В данном разделе необходимо определить, какое значение выполненная работа имеет для развития искусствоведения, какие варианты применения могут иметь результаты, полученные в процессе ее выполнения. Например, если автор вводит в научный оборот новые памятники, эта информация может быть полезна при составлении каталогов. Кроме того, результаты исследования могут быть использованы при организации выставок, для составления учебных программ и т.д.

9. Апробация и внедрение результатов исследования.

В данной части указываются (при наличии) публикации, выступления на семинарах и научно-практических конференциях, которые были сделаны на основе материалов выпускной квалификационной работы. Возможно также использование результатов исследования для подготовки и проведения лекций или иного вида педагогической деятельности.

• Вторая часть отчета

Вторая часть отчета состоит из разделов, в которых содержится краткая характеристика основного содержания разделов выпускной квалификационной работы. Следовательно, количество разделов может варьироваться, поскольку оно зависит от структуры ВКР. При этом, важно строго соблюдать соответствие между структурой работы и поставленной целью и задачами исследования. Объем каждого раздела – 4–5 страниц (около 10000 знаков).

• Третья часть отчета

Третья часть отчета – список использованных источников и литературы. В нем приводится вся научно-исследовательская и справочная литература, которая использовалась для сбора и интерпретации материала по выпускной квалификационной работе.

• Четвертая часть отчета

Четвертая часть отчета – массив изобразительного материала по теме ВКР. Требования по оформлению представлены ниже.

ТРЕБОВАНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ

Отчет по исследовательской практике должен быть оформлен в соответствии с общепринятыми формами, аналогичными и для оформления выпускной квалификационной работы. Общий объем отчета – не менее 30 страниц. Титульный лист оформляется по установленному образцу (см. Приложение А). Неотъемлемой частью отчета является CD-диск с записью иллюстративного массива по теме ВКР (50-60 изображений). Текст отчета исследовательской практики, оформленный и структурированный согласно указанным требованиям, может быть переплетен или сброшюрован и помещен в папку скоросшивателя со стандартным креплением без прижимного или пружинного механизма.

Текст должен быть напечатан на компьютере (печать на одной стороне листа). Отчет должен быть подготовлен с установками размера бумаги А4 (210 х 297 мм), с полуторным междустрочным интервалом. Цвет шрифта – черный, стандартный размер шрифта – 14. Размеры полей: правое – 10 мм, левое – 20 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Выравнивание – по ширине. Отступ первой строки – 1,5 см. Нумерация – в правом верхнем углу. Номер на титульном листе не ставится.

Для акцентирования элементов текста разрешается использовать курсив, полужирный курсив, полужирный прямой. Подчеркивание текста нежелательно. При использовании в тексте кавычек используются так называемые типографские кавычки («»). Тире обозначается символом — (длинное тире); дефис - (минус); между цифрами ставится короткое тире – без пробелов. Между словами, которые не должны ни при каких обстоятельствах оторваться друг от друга (например: 1245 г., XV в., И.И. Баженов), ставится не простой (Space), а неразрывный пробел (Control+ Shift+ Space).

В обозначении дат применяются следующие сокращения:

IV в.

III–IV вв.

1230 г.

1231–1352 гг.

ок. 370 до н. э.

ок. 80-х гг. XIV в.

1730-е гг.

Цитаты и ссылки необходимы при критическом обзоре литературы в тексте исследовательского отчета. Однако, к их месту и выбору следует подойти с особой тщательностью. Не приветствуются как слишком пространные выдержки из чужого текста (в таком случае его следует пересказать своими словами со ссылкой на излагаемый труд, так и отчет абсолютно без цитат (это вызывает подозрение в необоснованной трактовке проблемы или в плагиате). Все применяемые в работе цитаты помещаются в кавычки, на них необходимо давать сноску внизу страницы.

Ссылки на научную литературу оформляются в установленном ГОСТом порядке. Знак сноски ставится до знака препинания. Исключение составляет случай, когда знак сноски стоит после сокращения. Знак сноски делается только автоматически: меню Вставка\Сноска; или меню Ссылки > вставить сноску. Оформление ссылок ко всем изданиям делается по ГОСТ 7.05-2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления».