Практичне заняття №5 «Загальна характеристика культури нового часу»

Теоретичні питання

1.Цінності новоєвропейської культури.

2.Просвітництво та його принципи.

3.Головні напрямки розвитку європейської культури ХІХ - поч. ХХ сторіччя.

4.Досягнення художньої культури нового часу.

Основні поняття: антропоцентризм, просвітництво, секуляризація, інноваційний характер, європеїзм, поліцентризм влади, бароко, рококо, класицизм, романтизм, сентименталізм, реалізм, промислова революція.

Питання для самоперевірки

1.Схарактеризуйте цінності нового часу.

2.Які наукові відкриття та ідеї ХVII -ХVIIІ ст. визначили науково-технічний та суспільний прогрес людства?

3.Які найголовніші принципи доби Просвітництва?

4.Які особливості бароко? Чим зумовлена поява цього стилю?

5.Назвіть яскравих представників бароко.

6.Назвіть характерні риси романтизму. Хто був його представником?

7.Назвіть видатних діячів науці, літератури, образотворчого мистецтва, музиці Західної Європи.

8.Визначте основні тенденції розвитку культури кінця ХІХ ст.

Цільові навчальні завдання

1.Типи світоглядних концепцій в культурі Просвітництва.

2.Яким був ідеал людини в культурі нового часу?

3.Становлення основних художніх напрямків та специфіка їх прояву в різних сферах культури нового часу. Чим можна пояснити динаміку стилів?

4.Яким є досягнення і недоліки реалістичного світобачення?

5.Як розуміють завдання художньої творчості імпресіоністи?

Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті

У ході семінару відбувається обговорення питань плану. У першому питанні слід розглянути соціально-економічні та політичні передумови становлення та загальні риси і цінності культури нової доби, роль і значення промислового перевороту.

У другому питанні показати основні принципи Просвітництва, зупинитися на досягненнях раціоналістичної філософії, розкрити світський характер культури.

При аналізі культури ХІХ - початку ХХ століття виділити характерні явища у розвитку культурного процесу. Звернути увагу на те, що це була пора нових відкриттів та ідеологій, а також період інтенсифікації міжнародних культурних обмінів. Особливу увагу слід приділити розвитку мистецтва та літератури. Простежити появу різних художніх напрямків у мистецтві, дати їм стислу характеристику, навести приклади. Особу увагу звернути на видатних європейських діячів в галузі науці, літератури, образотворчого мистецтва та музиці XIX.

Практичне заняття №6 «Українська культура у новітню добу»

Теоретичні питання

1.Культурна політика національних урядів (Центральної Ради, гетьмана П.Скоропадського, Директорії).

2.Українська культура в радянський період:

а) сутність і головні риси культури радянських часів;

б) основні етапи розвитку української культури, їх характеристика;

в) успіхи та втрати радянської культури;

г) культура опозиції.

3.Культура українського зарубіжжя.

4.Культура України в умовах незалежності: проблеми та перспективи розвитку.

Основні поняття: радянська культура, національне відродження, «розстріляне відродження» культура опозиції, зарубіжна українська культура, політика українізації, культурна революція, соціалістичний реалізм, русифікація, «жданівщина», плюралізм, шестидесятники, дисиденти, діаспора.

Питання для самоперевірки

1.Розкрити соціокультурні етапи радянської культури.

2.Які основні риси були притаманні культурі тоталітарного суспільства?

3.Якою була доля українських університетів у перше пореволюційне десятиріччя?

4.Назвіть основні літературні течії 20-х років в Україні та їх представників.

5.Поясніть сутність терміну «соціалістичний реалізм».

6.Хто такі дисиденти, коли вони діяли в українській культурі?

7.Дайте характеристику соціально-культурній ситуації в період так званої перебудови, її особливостей.

8.Визначте основні риси нової соціально-культурної ситуації в Україні в умовах незалежності.

9.Які перспективи розвитку української культури в сучасних умовах?

Цільові навчальні завдання

1.Поясніть значення терміну «українське відродження» та «розстріляне українське відродження».

2.У чому полягала сутність місії шістдесятників та дисидентів?

3.У чому полягала роль представників української діаспори у збереженні національної культури?

4.Які фактори (соціальні, національні) зумовили український культурний ренесанс?

5.Які з авангардних течій найбільш плідно виявили себе в українському мистецтві 20-х р.р.?

6.Що свідчить про зростання національної самосвідомості в сучасних умовах?

Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті

У ході семінару відбувається обговорення питань плану. У першому питанні треба проаналізувати зміни в культурі України, які принесла революція та докладно зупинитися на культурній політиці українських урядів у цей період, на тому які перетворення відбувались у міру становлення й утвердження радянської влади.

Потім треба проаналізувати сутність і головні риси культури радянських часів, зупинитися на основних етапах розвитку радянської культури, показати їх найважливіші здобутки і втрати. Звернути увагу на національне відродження 20-х років та пояснити, чому воно у 30-ті роки було «розстріляне», що таке «жданівщина», «відлига», «застій» та «перебудова».

Необхідно також приділити увагу культурі опозиції, особливо дисидентському руху в Україні, виділити його основні течії та назвати представників Останнє питання включає розкриття змін у культурному житті суспільства в умовах проголошення незалежності України, а також досягнень української культури за період незалежного розвитку та перспектив культурної поступи на ХХІ сторіччя. Необхідно також показати суперечки у культурному житті сучасного українського суспільства.