Требования к фактическим данным и другим источникам и что сделать, чтобы перепроверить курсовую работу I уровня?

При написании курсовой работы I уровня чрезвычайно важно то, как используются эмпирические данные и другие источники (особенно качество чтения). Все (фактические) данные соотносятся с конкретным временем и местом, поэтому прежде, чем их использовать, необходимо убедится в том, что они соответствуют необходимому для исследований времени и месту. Соответствующая спецификация данных по времени и месту – один из способов, который информация может предотвратить чрезмерное обобщение, результатом которого может, например, стать предположение о том, что все страны по некоторым важным аспектам одинаковы (если вы так полагаете, тогда это должно быть доказано, а не быть голословным утверждением). Всегда можно избежать чрезмерного обобщения, если помнить, что в рамках курсовой работы I уровня используемые данные являются иллюстративным материалом, а не заключительным актом, т.е. они подтверждают аргументы и рассуждения и свидетельствуют о том, что автор умеет использовать данные должным образом. Нельзя забывать также, что данные, касающиеся спорных вопросов, всегда подвергаются сомнению. От автора не ждут определенного или окончательного ответа. Необходимо понять сущность фактического материала, связанного с этим вопросом (соответствующие индикаторы: насколько надежны данные для построения таких индикаторов? к какому заключению можно прийти на основании имеющихся данных и индикаторов относительно причин и следствий? и т.д.), и продемонстрировать это в курсовой работе I уровня. Нельзя ссылаться на работы, которые автор курсовой работы I уровня не читал сам.

Что сделать, чтобы перепроверить курсовую работу I уровня? Закончите работу над курсовой работой I уровня за несколько дней до финального срока, чтобы у вас было время внести необходимые коррективы.

1.Перечитайте курсовую работу I уровня на следующий день.

2.Исправьте все грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки.

3.Проверьте все спорные гласные отдельно.

4.Тщательно проверьте пунктуацию в своей курсовой работе I уровня.

5.Вычеркните все повторяющиеся или ненужные слова. Используйте словарь синонимов, если необходимо, и обязательно проверяйте по словарю, правильно ли вы использовали незнакомое вам слово.

Старайтесь писать коротко, интересно и по теме. Словарь синонимов сильно вам поможет, но не стоит использовать длинные и громоздкие слова. Лучшее курсовой работы I уровня - четкие, убедительные и такие слова, которые могут понять даже широкие слои населения. Сфокусируйтесь на глаголах. Глаголы передают информацию о действии. Правильно подобранный глагол - вот что отличает плохое предложение от хорошего предложения. Не забывайте о прилагательных.

Прилагательные созданы для того, чтобы служить описательными словами. Впрочем, когда они используются без разбора, то курсовая работа I уровня становится менее удобночитаемой. Переложите большую часть описательной работы на существительные и глаголы, и только потом - на прилагательные. Не сокращайте слова.

Анализируйте, как воспринимается ваша курсовая работа I уровня. Достаточно ли плавно перетекает одно предложение в другое? Все ли абзацы логически упорядочены? Хорошо изложить свою мысль вам помогут следующие приемы:

• Когда события происходят последовательно.

• Когда предложения дополняют друг друга.

• Когда одна идея контрастирует с другой.

• Когда вы описываете связь причины и следствия.

• Когда вы соединяете сходные идеи.

• Уберите все, что не относится к вашей теме. Вам ведь не нужна «вода» в курсовой работе I уровня, не так ли? Всему, что не связано с темой, нет места в вашей курсовой работе I уровня.

• работайте над текстом не только в масштабе предложений, но и в масштабе абзацев. И проследите, чтобы введение и заключение соответствовали изменениям и правкам.