- •Семей қаласының мемлекеттік медицина университеті Студенттің өздік жұмысына арналған әдістемелік нұсқаулар
- •3. Тапсырмалар:
- •5. Орындау өлшемдері:
- •7. Бағалау өлшемдері.
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •5. Орындау өлшемдері:
- •7. Бағалау өлшемдері.
- •3. Тапсырмалар:
- •5. Орындау өлшемдері:
- •7. Бағалау өлшемдері.
- •9. Бақылау:
- •7. Бағалау өлшемдері.
- •9. Бақылау:
- •1. Тақырып №5, аталуы: Киіз үй құрылысы.
- •3. Тапсырмалар:
- •5. Орындау өлшемдері.
- •7. Бағалау өлшемдері.
- •9. Бақылау:
- •3. Тапсырмалар :
- •5. Орындау өлшемдері:
- •7. Бағалау өлшемдері.
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •3. Тапсырмалар:
- •5. Орындау өлшемдері:
- •7. Бағалау өлшемдері.
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •7. Бағалау өлшемдері.
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырып №9, аталуы: Тазалық-денсаулық кепілі.
- •3. Тапсырмалар:
- •5. Орындау өлшемдері.
- •7. Бағалау өлшемдері.
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •3. Тапсырмалар:
- •5. Орындау өлшемдері:
- •7. Бағалау өлшемдері.
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •5. Орындау өлшемдері:
- •7. Бағалау өлшемдері.
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •5. Орындау өлшемдері:
- •7. Бағалау өлшемдері.
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •5. Орындау өлшемдері:
- •7. Бағалау өлшемдері.
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •3. Тапсырмалар:
- •5. Орындау өлшемдері:
- •7. Бағалау өлшемдері.
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •3. Тапсырмалар:
- •5. Орындау өлшемдері:
- •7. Бағалау өлшемдері.
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •Семей қаласының мемлекеттік медицина университеті Студенттің өздік жұмысына арналған әдістемелік нұсқаулар
- •3. Тапсырмалар:
- •5. Орындау өлшемдері:
- •7. Бағалау өлшемдері:
- •8. Әдебиет:
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •3. Тапсырмалар:
- •5. Орындау өлшемдері:
- •7. Бағалау өлшемдері:
- •8. Әдебиет:
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •3. Тапсырмалар:
- •5. Орындау өлшемдері:
- •7. Бағалау өлшемдері:
- •8. Әдебиет:
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •5. Орындау өлшемдері:
- •7. Бағалау өлшемдері:
- •8. Әдебиет:
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •3. Тапсырмалар:
- •5. Орындау өлшемдері:
- •7. Бағалау өлшемдері:
- •8. Әдебиет:
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •5. Орындау өлшемдері:
- •7. Бағалау өлшемдері:
- •8. Әдебиет:
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •3. Тапсырмалар:
- •5. Орындау өлшемдері:
- •7. Бағалау өлшемдері:
- •8. Әдебиет:
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •3. Тапсырмалар:
- •5. Орындау өлшемдері:
- •7. Бағалау өлшемдері:
- •8. Әдебиет:
- •3. Тапсырмалар:
- •5. Орындау өлшемдері:
- •7. Бағалау өлшемдері:
- •8. Әдебиет:
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •5. Орындау өлшемдері:
- •8. Әдебиет:
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •3. Тапсырмалар:
- •5. Орындау өлшемдері:
- •7. Бағалау өлшемдері.
- •7. Бағалау өлшемдері:
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •3. Тапсырмалар:
- •5. Орындау өлшемдері:
- •7. Бағалау өлшемдері.
- •9. Бақылау cұрақтары:
- •3. Тапсырмалар:
- •5. Орындау өлшемдері:
- •7. Бағалау өлшемдері.
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •5. Орындау өлшемдері:
- •7. Бағалау өлшемдері.
- •9. Бақылау сұрақтары:
9. Бақылау сұрақтары:
1.Айтыс өнері туралы не білесіз?
2.Өткен ғасырлардағы атақты қандай айтыс ақындарын білесіз?
3.Суырма-ақын деген кім?
4.Біздің заманымыздағы айтыстарда қандай мәселелер қозғалады?
1.Тақырыбы №15, аталуы: Жамбыл (1846-1945ж.22маусым) шығармаларындағы
батырлық концепциясы.
2. Мақсаты: Сөздік қорын молайту. Ақынның батырлық тақырыбы бойынша
патриоттық сезіміне баулу.
3. Тапсырмалар:
а) Қазақ ақыны,эпик,жаунгер-жыршы Жамбыл өмірі мен поэзия өнеріндегі ерлігі туралы баяндама жазу. Жамбыл туралы ойтолғау өткізу.(«Ленинградттық өрендерм менің» өлеңі негізінде)
ә) Жамбыл мұражайына ғаламтор арқылы саяхат жасап, көргенін, білгенін әңгімелеу. (ауызша).
4. Орындау түрі: ойтолғау .
5. Орындау өлшемдері:
Ойтолғау – студенттің сабақта қарастырылған тақырып жөнінде өз ойлары мен
түсініктерін, идеялары мен пайымдауларын келтіретін бағалау тәсілі.
Әдетте сабақта эссе 5-10 мин. уақыт аралығында жазылады. Бұл алайда эссенің шағын көлемді жұмыс екендігін аңғартпайды: бірнеше беттен тұратын көлемді эссе үй тапсырмасы немесе өздік жұмысының үлгісі ретінде берілуі де ықтимал.
Ойтолғауда бірінші мезетте студенттің өзіндік «Мені» көрініп тұруы керек. Ойтолғау арқылы оқытушы студенттің ойлау деңгейі мен сабақта қалай жұмыс жасағандығын бағалайды.
Ойтолғау – ағымдағы бақылаудың тиімді тәсілі. Ол студенттердің әр сабақта болған-болмағандығын тексерусіз айқындайтын құрал (сабақтың аяғында студент эссені жазып, оқытушыға тапсырса ғана сабақта болды деп есептелінеді), студенттердің сабаққа белсенді түрде қатыстырудың тиімді құралы (басқа жағдайда студенттің сабақта талқыланған тақырып пен проблема бойынша өз ойларын эсседе келтіруі екіталай).
Ойтолғауды төменде көрсетілгендей түрлендіруге де болады.
6. Тапсыру мерзімі: 3 апта.
7. Бағалау өлшемдері.
- СӨЖ мазмұны тақырыбына және қойылған тапсырмалары сәйкессізідігі;
- Тақырып толық ашылуы және әдебиеттер қолданылуы керек;
- Материалды біріктіру қабілеті және дәлелді қортындылар және ұсыныстар жасау;
- СӨЖ құрылымы және безендірілуі орындау критерийлеріне сәйкестігі;
8. Әдебиет:
Оразымбетова Ғ.Д., Сәлім Е.Қ. Қазақ тілі 2013 ж.
Оразахынова Н.А.
Қазақ тілі ( Сөзжасам. Морфология) : учебное пособие / Н. А. Оразахынова, Ж. Т. Исаева, Г. С. Сүлеева. - Алматы : АРЫС, 2014. - 176 с. : ил
Бектурова А.Ш.
Казахский язык для всех : учебное пособие / А. Ш. Бектурова, Ш. К. Бектуров. - Алматы : Атамұра, 2014. - 718 с.
Бектұров Ш.
Қазақ тілі для начинающих : учебник / Ш. Бектұров, А. Бектұрова. - Алматы : Рауан, 2014. - 397 б.
Доскеева Б.Ж.
Қазақ тілі: жоғары оқу орындарының 1 курсына арналған : учебник / Б. Ж. Доскеева. - Алматы : Ана тілі, 2010. - 191 с.
Рысбаева Г.К.
Қазақ тілі: Грамматикалық анықтағыш = Казахский язык. Грамматический справочник / Г. К. Рысбаева. - Алматы : Сөздік-Словарь, 2010. - 192 б.
Сыздық, Рәбиға.
Қазақ тілінің анықтағышы : определитель / Р. Сыздық. - Астана : Елорда, 2010. - 527 б.
Хасанова С.
Контрольно-тренировочные упражнения по морфологии современного казахского языка : учебник / Хасанова С. - 1-е изд. - Алматы : Ана тілі, 2011. - 135 с. : ил
Әуелбеков Ш.
Қазақша сөйлеу үлгілері:Казахский разговорный язык / Ш. Әуелбеков. - Алматы, 2009. - 238 с