III. Практична частина

Завдання 1. Моделювання й обговорення уроку теми «Основні класи неорганічних сполук». Кожен студент складає один конспект уроку. Тема визначається за номером прізвища у списку групи і календарно-тематичним плануванням. Урок проводиться як робочий семінар із груповою роботою учнів за О.Г.Ярошенко. Пам’ятайте, що зміст цього уроку і всіх наступних буде перевірятись на відповідність державним вимогам до рівня загальноосвітньої підготовки учня.

№ прізвища	№ уроку	Тема
1	14	Фізичні та хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями.
2	15	Поширення класів неорганічних сполук у природі та їхнє практичне значення.
3	17	Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук.
4	18	Загальні способи добування оксидів, кислот, основ, солей.
5	5	Класифiкація оксидів. Фізичні та хімічні властивості оксидів: взаємодія з водою, кислотами, лугами іншими оксидами.
6	7	Фізичні та хімічні властивості кислот: дія на індикатори, взаємодія з металами. Поняття про ряд активності металів. Реакції заміщення. Заходи безпеки під час роботи з кислотами.
7	8	Загальні хімічні властивості кислот: взаємодія з основними оксидами та основами, солями. Реакції обміну.
8	9	Добування хлоридної кислоти та її властивості.
9	11	Фізичні властивості основ. Класифікація основ. Хімічні властивості лугів: дія на індикатори, взаємодія з кислотами. Реакція нейтралізації. Заходи безпеки під час роботи з лугами.
10	12	Хімічні властивості лугів: взаємодія з кислотними оксидами, солями. . Розкладання нерозчинних основ під час нагрiвання.
11	13	Поняття про амфотерні гідроксиди.

Завдання 2. Добір і виготовлення змістовно-дидактичного забезпечення для підготованого Вами семінарського заняття (картки, роздавальний матеріал, наочність тощо).

Лабораторне заняття № 8 (641 гр.)

Тема: Методичні підходи до вивчення теми «Періодичний закон і періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва. Будова атома» у курсі хімії 8 класу.

Мета: Ознайомитися з методичними підходами, прийомами й засобами, які використовуються для ефективного засвоєння теми «Періодичний закон і періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва. Будова атома».

І. Завдання для самостійної роботи.

1. Проаналізувати тему «Періодичний закон і періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва. Будова атома» за чинною програмою та підручником, для чого:

• з’ясувати систему понять, які розглядаються під час вивчення теми, та виділити основні змістові лінії в ній. З’ясувати, які з понять є новими, а які вже відомі учням (з курсів природничих дисциплін);

• побудувати узагальнюючу таблицю за зразком: