Сөж тақырыптық жоспары – 15 сағат
№ р/с |
Сабақ тақырыбы |
Өткізілу түрі |
Оқу сағаттарының көлемі |
1. |
Әлемде және Қазақстан Республикасында ДБИ таралымы. |
Презентация, реферат. |
3 с. |
2. |
Тамырішілк катетрлер енгізгенде және инъекция жасағанда ҚСШ. |
Презентация, реферат. |
3 с. |
3 |
Кәсіби қауіп және медицина қызметкелерінің қауіпсіздігі. Өндірістік жарақат қаупі, патогенді гемоконтактілік инфекциялармен қауіпті бақылау. |
Персонал жұмысын бақылау. Мониторинг қорытындысы бойынша есеп беру. |
3с |
4. |
Бақылау түрлері (әкімшілік, техникалық, өндірістік тәжірибеде). МҰ-да медицина қызметкерлерінің жарақатын азайту бойынша басты ұсынылымдар. |
Презентация, реферат. |
3 с. |
5. |
В гепатитінің иммунизациясы. ВГВ, ВГС және АИВ-ке тестілеу. Жанасудан кейін алдын алу. |
Презентация, реферат. |
3 с. |
|
Барлығы |
|
15 с. |
2.8 Оқыту әдістері.
Тәжірибелік сабақ өткізу кезінде: Бастапқы білім деңгейін бағалау (тестілеу). Мәселелік-бағыттылық оқытудың интерактивті әдістерін қолдана отырып, оқытушымен бірге тақырып бойынша талдау жүргізу: «миға шабуыл», рөлдік ойындар, дискуссиялр, клиникалық жағдайларды талдау, жағдайлық есептер шығару.
Оқытушының басшылығымен студенттердің өзіндік жұмысы: ауруханаішілік конференцияларға, науқастарды зерттеуге және емдеуге, консилиумдарға ДБИ жағдайын талдауға, ғылыми-тәжірибелік конференцияларға қатысу, медицина қызметкерлері және науқастар арасында ДБИ насихаттау жұмыстарын жүргізу.
Тапсырманы орындау: Спирттік негіздегі антисептикалық материалмен қолды өңдеу және қолды жуу техникасы. Медициналық қолқапты киіу және шешу техникасын игеру. ЖҚҚ киіу және шешу тәртібі.
Қорытынды бақылау: клиникалық талдау, жағдайлық есеп шығару. Қайта байланыс.
СӨЖ ұйымдастыру түрі: әдебиетпен, оқулық және ғылыми еңбектермен жұмыс, интернет-рессурстар, диагностикалау алгоритмін құрастыру, презентация, тақырыптық рефераттар дайындау
2.9. Студенттердің дағдыларын және білімін бағалау әдістері:
Пән бойынша алған нәтижелері, жетістіктері білімдері, дағдылары, үйренген әдістері бес құзіреттілк бойынша бағаланады.
Өлшеуіш құзіреттілікткр:
Білім : бақылау сұрақтары, тестілер, эссе, баяндамалар, презентациялар.
Тәжірибелк дағды: Спирттік негіздегі антисептикалық материалмен қолды өңдеу және қолды жуу техникасы. Медициналық қолқапты киіу және шешу техникасын игеру. ЖҚҚ киіу және шешу тәртібі
Коммуникативтік дағды: құрамада жұмыс, коллективте бейімділік, АИВ-ве тестке дейінгі және тестен кейінгі кеңес, науқастармен сұхпат, клиникалық талдау кезінде әдістерін көрсету.
Денсаулық адвокаты: нормативтік-заңнамалық құжаттарды білу, тестілеу, ауызша сұрау, эссе, медициналық құжаттармен жұмыс, қаіпсіздік техникасы тәртібі, экспертиз.
Өзін өзі дамыту: портфолио, жеке жетістігінің банкі, ауызша сөз алу (кәсіби тіл), презентация, статья жазу, рефераттар.
Бағаланатын құзіреттіліктер
№ р/с |
Жұмыс түрі |
Сабақ тқырыбы
|
Бағаланатын құзыреттіліктер
|
||||
Білім |
Коммуник дағды |
Тәжірибелік дағды |
Құқықтық құзіреттілк |
Өзін өзі дамыту |
|||
1 |
Тәжірибелік сабақ |
Денсаулықсақтаумен байланысты инфекциялардың (ДБИ) анықтамасы және жіктелуі. ДБИ-дің негізгі көзі, пайда болу себебі және таралымы. Медициналық жабдықтарды қолданудан болған ДБИ. Медициналық мекемелерде инфекциялардың таралу ерекшелігі. ДБИ-дің берілу жолдары. Негізгі ДБИ. |
Тестілеу. Презентацияны талдау. Интерактивті әдістерді қолдана отырып, кіші топтарда жұмыс. |
|
|
|
Әлемде және Қазақстан Республикасында ДБИ таралымы. |
ОСӨЖ |
ҚР ДБИ алдын алуда және инфекциялық бақылау бойынша нормативтік және құқықтық құжаттар. Кейбір елдерде ДБИ толық тіркемеу себептері. |
Интерактивті әдістерді қолдана отырып, кіші топтарда жұмыс. |
|
|
Саламатты Қазақстан
|
|
|
2 |
Тәжірибелік сабақ |
Медициналық мекемелердегі негізгі гемоконтактілік инфекциялар (АИВ-инфекциясы, С және В гепатиттері). |
Тестілеу. Презентацияны талдау. Интерактивті әдістерді қолдана отырып, кіші топтарда жұмыс. |
. |
|
|
Тамырішілк катетрлер енгізгенде және инъекция жасағанда ҚСШ. |
|
ОСӨЖ |
ДДҰ ұсынылған спирттік негіздегі антисептикалық құралдармен қолды өңдеу және қолды жуу алгоритмі. Жеке қроғаныс құралдары: СДС бойынша ЖҚҚ кию және шешу алгоритмі. Қарап тексеруге арналған медициналық қолқапты кию және шешу техникасы. Стерилді медициналық қолқапты кию және шешу техникасы. |
Интерактивті әдістерді қолдана отырып, кіші топтарда жұмыс. ЖҚҚ пайдалану алгоритмін құрастыру. |
|
Қолды жуу және спирттік негіздегі антисептикалық материалмен қолды өңдеу техникасын көрсету. |
ҚР Кодексі «Халақтың денсаулығы және денсаулықсақтау жүйесі туралы» №193-IV (негізгі жағдаяттар, тарау 14, ст 79; тарау 15, ст 83; тарау 19), |
|
3 |
Тәжірибеләк сабақ |
Қауіпсіздіктің стандартты шаралары (ҚСШ) – гемоконтактілік инфекциялардан науқастарды және медперсоналдарды нәтижелі қорғау. ҚСШ негізгі концепциясы, басты элементтері. Жеке қорғаныс құралдары (ЖҚҚ); ЖҚҚ таңдауға әсер ететін факторлар. |
Тестілеу. Презентацияны талдау. Интерактивті әдістерді пайдалана отырып, кіші топтарда жұмыс. Рөлдік ойындар. |
|
|
|
Кәсіби қауіп және медицина қызметкелерінің қауіпсіздігі. Өндірістік жарақат қаупі, патогенді гемоконтактілік инфекциялармен қауіпті бақылау. |
|
ОСӨЖ |
Қауіпсіз инъекция тәжірибесі. Инъекциялық қондырғы, құрылымы, инъекцияға дайындық және орындау. Тамырішілік катертрлерді енгізу және флеботомия саласындағы алдыңғы қатарлы тәжірибе. Қауіпсіздік шараларын сақтамағанда блуы мүмкін салдарлар. Қан алудың процедурасы және жүйесі. Сапа бақлауының компоненті. Стандартты операциялық процедуралар. |
Интерактивті әдістерді қолдана отырып, кіші топтарда жұмыс Жағдайлық есеп. |
|
Қолқапты кию және шешу техникасы. ЖҚҚ кию және шешу тәртібін игеру. |
|
|
4 |
Тәжірибелік сабақ |
Қауіпсіз инъекциялар тәжірибесі. ДҰҰ-ның «қауіпсіз инъекция» бойынша анықтамасы. Сақтандырылмаған инъекция салдары. Инъекциямен байланысты инфекциялардың алдын алу. Тамырішілік катетрлерді енгізу. Үшкір қалдықтарды қауіпсіз залалсыздандыру. |
Тестілеу. Презентацияны талдау. Интерактивті әдістерді пайдалана отырып, кіші топтарда жұмыс. Рөлдік ойындар. |
|
|
|
Бақылау түрлері (әкімшілік, техникалық, өндірістік тәжірибеде). МҰ-да медицина қызметкерлерінің жарақатын азайту бойынша басты ұсынылымдар. |
|
ОСӨЖ |
Қауіпсіз инъекция тәжірибесі. Қауіпсіздік шараларын сақтамағанда блуы мүмкін салдарлар. Қан алудың процедурасы және жүйесі. Сапа бақлауының компоненті. Стандартты операциялық процедуралар. |
Интерактивті әдістерді қолдана отырып кіші топтарда жұмыс. Жағдайлық есеп. |
Кәсіби міндеттерін атқару кезінде туындаған апат жағдайында жанасудан кейінгі кеңес беру |
|
№ 19 15.01.2013ж. ҚР ДМ бұйрығы: «Медициналық ұйымдарда инфекциялық бақылау жүргізу тәртібін қабылдау туралы».
|
|
5 |
Тәжірибелік сабақ |
Респираторлық жолмен берілетін инфекцияларға байланысты инфекциялық бақылау. Таралу қаупі және төмендету жолдары. Жанасу кезінде берілетін инфекцияларға байланысты ИБ. |
Тестілеу. Презентацияны талдау. Интерактивті әдістерді пайдалана отырып, кіші топтарда жұмыс. Рөлдік ойындар. |
|
|
|
В гепатитінің иммунизациясы. ВГВ, ВГС және АИВ-ке тестілеу. Жанасудан кейін алдын алу. |
|
ОСӨЖ |
АИВ-инфекциясы және басқа гемоконтактілік инфекциялар кезіндегі жанасудан кейінгі алдын алулар. Апат жағдайында медициналық қызметкерлаердің іс-қимыл алгоритмі.
Ағымдық бақылау |
Интерактивті әдістерді қолдана отырып, кіші топтарда жұмыс Жағдайлық есеп. ЖКП жүргізу алгоритмі. |
Апат жағдайында медициналық қызметкерлаердің іс-қимыл алгоритмі. |
|
|
|
Ағымдық бақылау: құзыреттілікті күнделікті бағалау 5 құзыреттілік бойынша 100-баллдық шкаласымен қорытындыланады.
Рейтинг мына формуламен есептелінеді t=(z+n+k+p+s)\n
Жіберу рейтингі Rд= t+r
Пән бойынша қорытынды нәтиже:
кафедраның қорытынды бағасы х 0,6
тесттік тапсырманың бағасы х 0.2
тәжірибелік дағдылардың бағасы х 0,2
Шыққан бағалар косылады.
Студенттердің білімдері мен дағдыларын бағалау әдістері:
Күнделікті бақылау: индивидуалді және и фронталді сұрау, баяндама және рефераттарды талдау, презентацияны тексеру, тестік тапсырмаларды шешу.
Ағымдық бақылау: тестік тапсырмаларды шешу.
Қорытынды бақылау: ауызша емтихан.
Студенттердің білімін бағалауды жүргізудуң технологиясы
I = R х 0,6 + E х 0,4, ондағы
I – қорытынды баға
R– жіберу рейтингі
E – қорытынды бақылаудың бағасы (пән бойынша емтихан)
Рейтинг құрайды - 60% I ден,
емтихан - 40% I ден
Оқушылардың рейтингін бағалау күнделікті және ағмдық бақылау бағаларынан құралады. Ағымдық бақылау блмаған жағдайда жіберу рейтигі күнделікті бағалармен қорытылады.
Ағымдық бақылау бірнешеу болған жағдайда рейтингтің сәйкес саны есептеледі, ал соңында орташа рейтинг шығарылады.
Әрбір тәжірибелік сабақ, ОСӨЖ, СӨЖ, ағымдық бақылау 100 балдан есептелінеді, ол 100 пайызға сәйкес келеді.
Жіберу рейтингінің формуласы:
t 1– күнделікті бақылау = тәжірибелік сабақ үшін орташа баға (іертханалық, семинар) + ОСӨЖ бойынша орташа баға + СӨЖ бойынша орташа баға/ 3-ке бөлу керек (кредиттік оқыту жүйесінде)
t1 – ағымдық бақылау = тәжірибелік сабақ үшін орташа баға (іертханалық, семинар) + СӨЖ бойынша орташа баға/ 2-ге бөлу керек (линиялық оқыту жүйесінде)
r 1- ааралық бақылау
Жіберу рейтингі студенттің білімін қорытынды бағалау кезінде бағаның 60%-дан кем болмайды, сондықтан оқушылардың пән бойынша семестрлік бағасын келесі формула бойынша есептейді:
Егер семестрлік баға 30% тең немесе артық болса студент емтиханға жіберіледі.