- •Тема 1: предмет и задачи педагогической этики
- •2. Педагогическая этика как научная дисциплина
- •3.Педагогическая этика в контексте исторического развития
- •4.0Сновные категории педагогической этики
- •Тема 2. Современные проблемы педагогической этики
- •2. Нормативно-правовые документы о правах ребенка
- •Тема 3. Нравственное сознание современного педагога
- •2. Структура нравственного сознания
- •3. Эталоны и аксиомы нравственного профессионализма
- •Литература
- •Тема 4. Этические основы профессионального общения
- •Общение
- •Оптимальное педагогическое общение
- •4. Этическая защита в педагогическом общении
- •Тема 5. Нравственная культура педагогического общения и пути ее формирования
- •Основные компоненты культуры педагогического общения и способы ее формирования.
- •Этика педагога в общении с родителями обучающихся.
- •Педагогический такт как компонент нравственной культуры преподавателя.
- •2. Этика педагога в общении с родителями обучающихся
- •Тема 6: речевой этикет в профессиональной деятельности преподавателя
- •3. Пути совершенствования речевого мастерства преподавателя
- •Тема 7: этико-психологические отношения в педагогическом коллективе
- •Тема 8: формирование этики педагогического
- •4. Этические заповеди современного преподавателя
- •Тема 9: особенности этико-нравственного поведения и воспитания подрастающего поколения
- •Динамика этико-нравственного становления личности в условиях современного общества.
- •Поступок как исходный момент нравственного поведения воспитанника.
- •Коллизии и мотивы нравственного поведения личности.
- •2. Поступок как исходный момент нравственного поведения
- •3. Коллизии и мотивы нравственного поведения личности
- •Педагогическая копилка
- •1. Этика делового общения
- •1.1. Этические принципы делового поведения
- •1.2. Неэтичное поведение и его причины
- •1.3. Выбор модели поведения в этически сложных ситуациях
- •2.1. Нормы и принципы этикета
- •2.2. Нормы и виды этикета
- •2.3. Общие принципы современного этикета
- •2.4. Правила делового этикета
- •Клятва Сократа
1.2. Неэтичное поведение и его причины
Современное общество выработало сложную систему обязательных этических правил, позволяющих людям взаимодействовать. Однако они далеко не всегда соблюдаются в практических отношениях между деловыми партнерами. Примеры неэтичного поведения в деловых отношениях может привести каждый как из своего собственного опыта, так и средств массовой информации.
Оцените типичность следующих ситуаций и подумайте, как эти действия характеризуют уровень нравственного развития личности:
У Окружающие (а может, и вы в том числе) бездумно нарушают законы и нормы поведения, особенно зная, что не будут пойманы и наказаны: «несут», мусорят на улицах или незаконно копируют компьютерные программы;
^ Родители и другие уважаемые вами люди любыми способами пытают-
131
ся уйти от уплаты налогов, скрывая часть своих доходов;
^ Студенты на экзамене пользуются шпаргалками, чтобы получить хорошую оценку;
^ Человек, ищущий работу, приписывает себе те качества, которые у него отсутствуют;
> Авторы издающихся ныне учебников допускают плагиат, списывая у других авторов и не делая обязательных ссылок;
^ Реферат курсовой работы списывается из Интернета. Список подобных действий, направленных на соблюдение собственных интересов вне зависимости от законов и интересов других людей, можно продолжить. Типичность и безнаказанность такой ситуации свидетельствуют о том, что подобное поведение принимается обществом. К сожалению, это и есть та существующая ныне система ценностей, распространенная в деловых отношениях.
Точно так же, как и процесс отравления мышьяком, аморальное поведение впитывается в нашу кровь небольшими ежедневными дозами. Такое поведение может перерасти от присваивания денег, выданных по ошибке при расчете за покупку в магазине, до получения крупных взяток за устройство в вуз.
Каковы же причины неэтичного поведения людей в процессе делового взаимодействия? Почему люди ведут себя аморально? Такова их природа или они поставлены в такие условия, что вынуждены нарушать общественные нормы? Очевидно, что причины неэтичного поведения людей носят многоплановый характер. В литературе по деловому общению выделяется ряд причин неэтичного поведения в современном деловом общении .
Слишком большой акцент на прибыль приводит к действиям по принципу «цель оправдывает средства».
Неправильно понимание верности интересам компании приводит к тому, что работники думают, что их действия, хотя и имеющие сомнительный характер, идут на благо компании.
Чрезмерное увлечение личными амбициями, стремление к карьерному росту часто ведет к нарушению этики, поскольку такие работники стремятся достичь успеха любой ценой.
Расчет на то, что тебя не поймают при совершении неэтичных поступков, что, к сожалению и происходит в большинстве случаев. Поэтому эта причина неэтичного поведения трудно поддается исправлению. Рассчитывая на то, что никто никогда не выяснит правду, работники склонны искажать некоторые данные, например, такие, как статья расходов в командировках. Типичный пример - использование служебного телефона в личных целях. Работники, приходящие на работу вовремя, но проводящие время в перекурах и болтовне, не сомневаются, что получат зарплату. С другой стороны, некоторые предприятия, побуждая работников действовать согласно нормам де-
5 См.: Зарецкая ЕЛ. Деловое общение. Т. 1. М: Дело, 2002. С. 457-459.
132
ловой этики, позволяют себе месяцами не выплачивать им зарплату, уверенные, что те «никуда не денутся».
Нравственный уровень высшего руководства. Если высший руководитель действует, нарушая определенные этические нормы, то среднее и низшее звено руководства их тоже нарушает.
Нежелание занять этическую позицию. Некоторые ситуации не воспринимаются как этически двусмысленные. Проблема здесь состоит в том, что многие этические нормы неочевидны, и создается впечатление, что они просты. Однако это ложное впечатление, поскольку психологический механизм, лежащий в основе как этичного, так и неэтичного поведения, очень сложен и противоречив. Не случайно английский писатель Г. Честертон писал, что когда честно изучаешь человеческую душу, приходится отбросить пустые вымыслы, гласящие, что нельзя одновременно быть и «черным», и «белым».
Вообще, находясь в среде совершения неэтичных поступков, устоять перед искушением самому совершить неэтичный поступок неимоверно трудно. Всегда существует единый дух группы людей, нарушающих этические нормы. Еще Сократ в своей речи на суде, когда афиняне обвиняли его в том, что он не почитает богов и развращает юношество, сказал, что самое трудное -это противостоять мнению толпы. Так и здесь стоит дилемма: либо поступай как все, либо будешь белой вороной со всеми вытекающими последствиями.
