6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы студентов

1. Проанализировать различные подходы к определению понятия «Образовательные программы»

2. Дать характеристику научным основам образовательных программ.

3. Каковы тенденции выбора образовательных программ в современной России?

4. Взаимосвязь и различие традиционных программ и инновационных.

5. Дать сравнительно-сопоставительный анализ позиции ребенка в традиционных программ и инновационных.

6. Проанализировать парциальные программы

7. Значение игры в дошкольном возрасте.

8. Организация и проведение деловой игры.

9. Роль проблемного обучения в развитии познавательных и творческих способностей.

10. Подготовить реферативное сообщение

11. Подготовить реферативные сообщения педагогических идей педагогов – новаторов: Ш.А.Амонашвили, И.П.Волков, И.П.Иванов, Е.Н.Ильин, В.А.Караковский, С.Н.Лысенкова, Р.Г.Хазанкин, В.Ф.Шаталов, М.П.Щетинин

12. Какова роль воспитателя в в выборе образовательных программ?

13. Составить проект (примерные темы проектных работ: Образование человека в городе будущего, Два разных мира – мальчики и девочки, Какой быть детскому саду будущего?, Кодекс чести и др).

14. Воспитательно-образовательные возможности образовательных программ.

15. В чем заключается роль психолога в выборе образовательных программ?

16. От чего зависит выбор вида образовательных программ в образовательном учреждении?

17. Подготовить мероприятия для проведения в дошкольных образовательных учреждениях.

18. Обоснуйте необходимость вариативных программ воспитания, обучения и развития детей в условиях дошкольного образовательного учреждения.

19. Какие документы определяют нормативно-правовые основы вариативных подходов к организации педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении?

20. Каковы общие требования к программам?

21. Составьте дидактическую конструкцию «Классификация программ дошкольного образования».

22. Дайте характеристику комплексных программ дошкольного образования.

23. Дайте характеристику парциальных программ дошкольного образования.

24. Каковы этапы внедрения современных образовательных программ и технологий в работу дошкольного учреждения.

Контроль за усвоением учебного материала предполагает учет активности студента на семинарских занятиях.

В качестве контрольных заданий по проверке остаточных знаний студентов можно использовать тестовые материалы для самопроверки.

Промежуточная аттестация: изучение дисциплины завершается зачетом. Вопросы к экзамену охватывают весь курс дисциплины, соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта и позволяют выявить комплексное представление студентов об образовательных программах в дошкольных образовательных учреждениях.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) «Образовательные программы для детей дошкольного возраста»