- •Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите царя, о котором идет речь.
- •Прочтите отрывок из сочинения историка с.М. Соловьева и напишите, как назывались совещания, о которых пишет историк.
- •Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, о каком князе идет речь.
- •Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
- •Прочтите отрывок из Новгородский летописи и укажите, какое событие нашло отражение в этом отрывке.
- •Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите, о какой династии идет речь.
- •Ниже указаны две точки зрения на крепостное право.
- •Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, как назывались люди, о которых идёт речь.
- •Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите князя, о котором идёт речь.
- •1) Рядовичи; 2) волхвы; 3) погосты; 4) закупы; 5) полюдье; 6) пожилое.
- •«Опричная политика Ивана Грозного способствовала укреплению российского централизованного государства».
1) Рядовичи; 2) волхвы; 3) погосты; 4) закупы; 5) полюдье; 6) пожилое.
Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.
Прочтите отрывок из исторического источника. «Немцы же и чудь пошли за ним. Князь же великий поставил войско на Чудском озере на Узмени, у Воронья камня, и, приготовившись к бою, пошёл против них. Войска сошлись на Чудском озере, было тех и других большое множество. Был же тут с князем и брат его Андрей со множеством воинов отца своего; было у князя множество храбрых, сильных и крепких, все наполнились воинственным духом, и были у них сердца подобны львиным. И сказали: "Княже, ныне пришло время положить свои головы за тебя". Был же тогда день субботний, и на восходе солнца сошлись оба войска. И была здесь злая и великая сеча для немцев и чуди, и слышен был треск ломающихся копий и звук от ударов мечей, так что и лёд на замёрзшем озере подломился, и не видно было льда, потому что он покрылся кровью. И сам я слышал об этом от очевидца, бывшего там. И обратились немцы в бегство, и гнали их русские с боем, как по воздуху, и некуда им было убежать, били их 7 вёрст по льду до Суболицкого берега, и пало немцев 500, а чуди – бесчисленное множество, а в плен взяли 50 лучших немецких воевод и привели их в Новгород, а другие немцы утонули в озере, потому что была весна. А другие убежали тяжело раненными. Был же этот бой 5 апреля». Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
|
||||||||||||||||||
|
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям XVI–XVII вв.
1) заповедные лета; 2) белые слободы; 3) подворная подать; 4) урочные лета; 5) ордынский выход; 6) воеводы.
Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
