3. Умения и навыки безопасного, правопослушного и культурного поведения в пожаровзрывоопасных процессах. Они характеризуется следующим:

а) самостоятельное использование человеком приобретенных им знаний о среде обитания людей и пожаровзрывоопасности её компонентов, природе возникновения и способах существования взрывопожарной среды, закономерностях опасных процессов, происходящих в ней;

б) самостоятельное применение им специальных знаний, приобретенных умений и навыков организации и обеспечения личной безопасной жизнедеятельности во взрывопожарной среде, не нанося при этом какого-либо ущерба ей и окружающим другим людям и её обитателям;

в) самостоятельное применение знаний о безопасности в среде обитания человека, обеспечивающих как его собственную безопасность в процессе жизнедеятельности, так и безопасность других;

г) самостоятельное, безукоризненное соблюдение им законов пожарной безопасности, нормативных документов, регулирующих правоотношения всех людей, находящихся во взрывопожарной среде и выполнение вытекающих из них правил безопасной жизнедеятельности в ней на высоком уровне его культуры поведения;

д) самостоятельное применение безопасных действий в экстремальных ситуациях вызванных пожарами и/или взрывами, как индивидуально, так и совместно с окружающими;

е) самостоятельное выполнение им правильных (квалифицированных) действий по оказанию первой медицинской помощи как себе лично, так и окружающим, нуждающимся в такой помощи;

ж) самостоятельные, правильные (компетентные) и бескорыстные действия по оказанию помощи медперсоналу, спасателям и другим лицам, обеспечивающим экстренную эвакуацию пострадавших на пожаре и/или при взрыве и других людей в случае наступления экстремальных ситуаций.

В структуре системы «пожаробезопасная культура» её компонент (подсистема) «пожаробезопасная личность» всегда выступает в качестве системообразующего, а в самой этой подсистеме – системообразующим является компонент «качества и ценностные отношения пожаробезопасной личности».

К сказанному следует добавить, что для обеспечения безопасности человека, как личной, так и окружающих его людей в пожаровзрывоопасной среде, прежде всего необходима система знаний о безопасной жизнедеятельности в целом, а именно:

– об источниках опасности, их видах, распространенности, условиях и причинах их возникновения;

– о характере действия опасных и вредных факторов на человека в различных условиях;

– о типичных ошибках людей, неправильных действиях, которые порождают опасные ситуации или не позволяют человеку предвидеть и преодолеть неблагоприятные последствия внешних факторов опасности и риска;

– об условиях, которые следует учитывать при выборе и использовании средств и способов предупреждения и преодоления опасных ситуаций и др.

Безопасное поведение личности является лишь необходимым условием обеспечения безопасности, но не достаточным, так как поведение может быть эгоистичным, то есть безопасным только для себя, но не для других.