- •1. Формы контроля и оценивания элементов професси-онального модуля
- •2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на экзамене (квалификационном)
- •2.1.Профессиональные компетенции, подлежащие проверке при выполне-нии задания.
- •2.2. Общие компетенции, для проверки которых используется портфолио:
- •3. Оценка освоения теоретического курса профессио-нального модуля
- •4. Требования к дифференцированному зачету по учеб-ной и производственной практике
- •III пакет экзаменатора
- •5. Контрольно-оценочные материалы для проведения экзамена (квалификационного)
- •I назначение:
- •II задания для экзаменующихся Вариант 1
2.2. Общие компетенции, для проверки которых используется портфолио:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно коммуникационные технологии в профес-сиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением получен-ных профессиональных знаний (для юношей).
Состав портфолио:
Обязательные документы
Аттестационный лист по производственной практике
Аттестационный лист по учебной практике
Характеристика с производства
Дневник производственной практики
Ведомость выполнения практических и лабораторных работ
Карта формирования общих компетенций
Карта формирования общих компетенций
ОК |
Наименование |
|
Показатель |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК1 |
Понимать сущность и |
- |
Анализ |
ситуации |
на |
|
|
социальную значи- |
рынке труда. |
|
|
||
|
мость своей будущей |
- |
Быстрая |
адаптация к |
|
|
|
профессии, проявлять |
внутриорганизационным |
|
|||
|
к ней устойчивый ин- |
условиям работы. |
|
|
||
|
терес. |
- |
Участие в работе |
|
||
|
|
кружка |
технического |
|
||
|
|
творчества, |
конкурсах |
|
||
|
|
профессионального |
ма- |
|
||
|
|
стерства, |
профессио- |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
наль-ных олимпиадах. |
|
||
|
|
- Активность, инициа- |
|
||
|
|
тивность в процессе |
|
||
|
|
освоения профессио- |
|
||
|
|
нальной деятельности. |
|
||
|
|
|
|
||
ОК2 |
Организовывать соб- |
- Определение цели и по- |
|
||
|
ственную деятель- |
рядока работы. |
|
|
|
|
ность, исходя из цели |
- Обобщение результата. |
|
||
|
и способов ее дости- |
- Использование в работе |
|
||
|
жения, определенных |
полученные ранее знания |
|
||
|
руководителем. |
и умения. |
|
|
|
|
|
- Рациональное распреде- |
|
||
|
|
ление времени при вы- |
|
||
|
|
полнении работ. |
|
|
|
|
|
|
|
||
ОК3 |
Анализировать рабо- |
- Самоанализ и коррекция |
|
||
|
чую ситуацию, осу- |
результатов |
собственной |
|
|
|
ществлять текущий и |
деятельности |
|
|
|
|
итоговый контроль, |
- Способность |
прини- |
|
|
|
оценку и коррекцию |
мать решения в стан- |
|
||
|
собственной деятель- |
дартных и |
нестандарт- |
|
|
|
ности, нести ответ- |
ных производственных |
|
||
|
ственность за резуль- |
ситуациях |
|
|
|
|
таты своей работы. |
- Ответственность за свой |
|
||
|
|
труд. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК4 |
Осуществлять поиск |
- Обработка и |
структу- |
|
|
|
информации, необхо- |
рирование информации. |
|
||
|
димой |
- Нахождение и исполь- |
|
||
|
для эффективного вы- |
зование источников ин- |
|
||
|
полнения профессио- |
формации. |
|
|
|
|
нальных задач. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ОК5 |
Использовать инфор- |
- Нахождение, обработка, |
|
||
|
мационно- |
хранение и передача ин- |
|
||
|
коммуникационные |
формации |
с помощью |
|
|
|
технологии в профес- |
мультимедийных средств |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сиональной деятель- |
информационно- |
|
|
||
|
ности. |
коммуникативных тех- |
|
|||
|
|
нологий. |
|
|
|
|
|
|
- Работа с различными |
|
|||
|
|
прикладными програм- |
|
|||
|
|
мами. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК6 |
Работать в коллективе |
- |
Терпимость к |
другим |
|
|
|
и команде, эффектив- |
мнениям и позициям. |
|
|||
|
но общаться с колле- |
- |
Оказание |
помощи |
|
|
|
гами, руководством, |
участникам команды. |
|
|||
|
клиентами. |
- Нахождение продуктив- |
|
|||
|
|
ных способов реагирова- |
|
|||
|
|
ния в конфликтных ситу- |
|
|||
|
|
ациях. |
|
|
|
|
|
|
- |
Выполнение обязанно- |
|
||
|
|
стей в соответствии с |
|
|||
|
|
распределением группо- |
|
|||
|
|
вой деятельности. |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
ОК7 |
Исполнять воинскую |
- |
Уровень |
физической |
|
|
|
обязанность, в том |
подготовки. |
|
|
|
|
|
числе с применением |
- Стремление к здорово- |
|
|||
|
полученных профес- |
му образу жизни. |
|
|
||
|
сиональных знаний |
- |
Активная |
гражданская |
|
|
|
(для юношей). |
позиция будущего воен- |
|
|||
|
|
нослужащего. |
|
|
||
|
|
- Занятия в спортивных |
|
|||
|
|
секциях. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дополнительные материалы:
Грамоты, дипломыза спортивные и общественные достижения,
Сертификаты за участие в училищных и областных мероприятиях,
Приказы о поощрениях, прохождении военных сборов и др.
