47. Жизнь и творчество Абая Кунанбаева.

Абай Кунанбаев, один из основоположников письменной литературы. Перу Абая принадлежит замечательное прозаическое произведение - "Гаклия" ("Слова назидания"), создававшееся на протяжении ряда лет (1890-1898). Вторая половина XIX века была периодом расцвета музыкального искусства Казахстана. В музыкальных произведениях остро отражалось недовольство народа социальным угнетением, феодально-байской эксплуатацией. Плодотворное влияние на развитие музыкального искусства в Казахстане во второй половине XIX века оказала большая группа певцов и музыкантов: Курмангазы Сагырбаев, Даулеткерей Шигаев, Таттимбет Казангйпов, Ихлас Дукенов и многие другие.

Общ-во с/х, любителей археологии и истории Востока, естествозн-ия, антропол-ии, востоковед-я. 1-ая библ-ка откр 1883 в Семип-ке. Были откр в 1786 Азиатская школа в Омске, В 1789 Правительственная школа а Оренбурге. В 1825 откр кадет-й корпус в Оренбурге, в 1846-в Омске. 1-ая каз-ая светская школа откр в 1841 В Букеевском ханстве, в 1850 в Оренбурге.

48. Выдающийся казахский просветитель - педагог Ыбырай Алтынсарин.

(1841-1889) Ибрай (Ибрагим) Алтынсарин - видный казахский педагог-просветитель, писатель, этнограф, фольклорист. Родился и вырос в Аркарагае Костанайского района Костанайской области. Умер в этих же краях, на берегу реки Тобол. Учился в школе, открытой Оренбургской пограничной комиссией для казахских детей (1850). 

Вместе с просветительской и педагогической работой на Ибрая были возложены и другие обязанности. По прямому поручению Оренбургского генерал-губернатора он 4 раза был уездным судьей (1868-1874), а также старшим помощником начальника Торгайского уезда. 

Приступив к инспекторской службе, Ибрай еще больше оживил учебно-просветительскую работу. В Елекском, Костанайском, Торгайском, Иргизском уездах были поочередно открыты двуклассные русско-казахские школы. Ибрай Алтынсарин помогал в снабжении этих школ книгами. Учитывая кочевой образ жизни народа, Ибрай предложил Российской системе народного просвещения новые оптимальные методы и формы работы. В результате 10 апреля 1888 года в Омске была открыта учительская школа по подготовке преподавателей из числа казахской молодежи. Ибрай продолжил эту работу, он приложил много усилий, чтобы открыть училища, готовящие необходимых специалистов по экономике, сельскому хозяйству, различным отраслям художественного ремесла. Он оставил даже завещание, по которому принадлежавшая ему земля могла быть использована под постройку сельскохозяйственного училища, открываемого в Костанае. Исторически важное значение имело открытие Ибраем Алтынсариным женских школ-интернатов в Торгае, Костанае, Карабутаке, Актобе. 

Используя в своей учебно-просветительской работе новые для своего времени способы и средства, он придавал большое значение обучению детей на родном языке. С этой целью он написал учебник "Қазақ хрестоматиясы", дидактическое учебное пособие "Начальное пособие по обучению казахов русскому языку". Ибраем Алтынсариным были написаны произведения, воспитывающие у детей любовь к родине, трудолюбие, благородство. Они не потеряли своей актуальности до сегодняшнего дня. 

И. Алтынсарин занимался не только учебно-просветительской работой. Он живо участвовал в общественно-политической жизни, писал статьи, имеющие отношение к науке, образованию, труду, искусству, религии, этнографии. Его художественные работы оказали особое влияние на формирование казахской литературы. Имя Ибрая Алтынсарина встречается во всех уголках Казахстана, его именем названы районы, аулы, учебные заведения, улицы.