1.2.Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета вивчення навчальної дисципліни „Криміналістика” – це вироблення здатності використання в професійній юридичній діяльності положень криміналістики відповідного виду і рівня сформованості вмінь, а саме: враховуючи головні теоретичні положення науки криміналістики, її поняття і категорії, використовувати основні техніко-криміналістичні засоби, прийоми і методи, тактично правильно будувати версії, планувати розслідування, проводити слідчі дії, тактичні операції, використовувати спеціальні знання, взаємодіяти з органами дізнання та іншими суб’єктами під час розслідування злочину, виходячи із криміналістичної характеристики злочинів, провадити їх розслідування на початковому етапі.

Завдання вивчення навчальної дисципліни:

• вільно орієнтуватися в криміналістичних знаннях з метою використання їх у кримінальному судочинстві;

• класифікувати первісну інформацію про злочин та визначати можливість порушення кримінальної справи і залежно від прийнятого рішення та умов конкретної дослідчої чи слідчої ситуації обирати програми перевірки заяви про злочин чи розслідування, розробляти відповідні плани; проводити дослідчу перевірку або розслідування злочину, керуючись висунутими версіями і планами;

• визначати необхідність застосування в конкретній слідчій ситуації та використовувати належні техніко-криміналістичні засоби, прийоми і методи, призначені для виявлення, фіксації, вилучення, забезпечення схоронності доказів в інтересах розкриття і розслідування злочинів;

• визначати необхідність і можливість призначення в конкретній слідчій ситуації криміналістичної експертизи, формулювати питання, які належить вирішити експертові, готувати матеріали, що надсилаються на експертизу з урахуванням вимог, які ставляться до них та їх оформлення;

• розробляти з використанням криміналістичних рекомендацій план підготовки і проведення слідчої дії, тактичної операції, використання спеціальних знань, проводити відповідну слідчу дію, призначати судову експертизу, організовувати взаємодію слідчого з органами дізнання й іншими суб’єктами під час розслідування з використанням рекомендованих криміналістикою тактичних прийомів.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати: головні загальнотеоретичні положення науки криміналістики, її розділів, криміналістичні поняття й категорії;

основні техніко-криміналістичні засоби, прийоми і методи ро­боти із слідами злочинів і злочинців та іншою інформацією про обста­вини вчинення злочинних діянь;

тактичні прийоми побудови та перевірки версій, планування розслідування злочинів, тактику слідчих дій, використання спеціальних знань, взаємодії слідчого в перебігу розслідування з орга­нами дізнання, підприємствами, установами, громадськістю, засобами масової інформації;

загальні положення криміналістичної методики, криміналістичну характеристику перелічених у програмі видів і груп злочинів, основні питання окремих криміналістичних методик їх розслідування;

значення положень криміналістичної науки для розкриття, розслідування та попередження злочинів, судового розгляду кримінальних справ; можливості використання їх в інших видах судо­чинства, сферах практичної діяльності фахівця-правознавця.

вміти: застосовувати основні техніко-криміналістичні засоби, прий­оми і методи для виявлення, фіксації, вилучення, забезпечення схо­ронності та дослідження доказів в інтересах розкриття і розслідування злочинів;

використовувати основні тактичні прийоми побудови і перевірки версій, планування розслідування конкретного злочину; тактично пра­вильно проводити окремі слідчі дії, призначати експертизи, здійснювати взаємодію слідчого під час розслідування злочинів з ор­ганами дізнання, підприємствами, установами, громадськістю, засо­бами масової інформації;

правильно оцінювати первісну інформацію про злочин з-поміж вивчених, визначати в конкретній дослідчій ситуації можливість порушення кримінальної справи, обирати, виходячи із умов цієї ситу­ації, програму перевірки відповідної заяви (повідомлення) про злочин, провадити перевірку з метою виявлення його ознак;

вирішувати в конкретній слідчій ситуації розумові задачі з оби­рання відповідної програми розслідування і провадити його на почат­ковому етапі.