2). Вопросы для дискуссии

3-й вариант

1. Какие характеристики свойственны проектам, предназначенным для бизнес - процессов?

2.Чем отличаются бизнес-процессы, требующие запуска проекта, от тех, для реализации которых проект не нужен.?

3. Как реализуется взаимосвязь инвестиций и проектов?

4. Раскройте суть взаимосвязи инвестиций, проектов и объектов?

3) Проблемные вопросы

4-й вариант «Выбор и формирование проблемы проекта»

1. Как бы Вы охарактеризовали туристические дестинации?

2.Что является причиной появления проектов в туризме?

3. Какова роль проблемы в процессе формирования проекта?

4. Что такое проблема?

5. В чем суть концепции инвестиционного проекта в условиях российской действительности?

3). Практические задания

5). Тесты Примеры тестов для контроля знаний

II индивидуальное задание №2

1). Задания для самостоятельной работы

Вопросы к case-study № 2 (см. приложении 2)

1. В представленном фрагменте статьи, автор использует словосочетание «мир управления проектами», как Вы объясните что он имеет ввиду?

2. Как соотносятся традиционные и нетрадиционные проекты?

Каковы функциональные возможности программных комплек­сов по управлению проектами?

Прокомментируйте, представленную на стр.14. таблицу о функциональных возможностях проектных комплексов.

5.Почему осуществляется непрерывное расширение областей и сфер, в которых применяются и используются проекты, в том числе социально-экономические и социально-гуманитарные?

6. Можно ли сказать, что проект это «механизм рыночной экономики», если «да», то почему?

2). Подготовка Эссе (по теме идз, теоретическая глава. Подготовка до 5-7 слайдов по теме эссе.

1). Примерная тематика эссе

В эссе используются статьи актуальные по данной тематике российских авторов. Эссе сдаётся преподавате­лю не позднее начала второго модуля. Объём эссе должен быть от 5 до 10 страниц компьютерного текста шрифтом 14с интервалом до 1,5 и должен представлять собой целостное раскрытие поставленной темы. Правила оформления - общепринятые, т.е. должны быть указаны источники информации, список использованной литературы и т.д.

На основе официальной статистики в России, Алтайского края провести сравнительный анализ, сформулировать выводы по заданию, сделать заключение. Построить графики, диаграммы.

3). Деловая игра (с использование метода Дельфи, Японской кольцевой системы принятий решений, метод экспертных оценок ….). Организация и проведение деловой игры.

3) Проблемные вопросы

По предложенной преподавателем теме сформулируйте:

1. проблему исследования

2. объект исследования

3. предмет исследования

4. цель исследования

5. задачи исследования

6. гипотезы исследования

3). Задания для самостоятельной работы

Студенты	Задания	Баллы
		Макс	Факт
Итого		100 баллов

Практический кейс №3.

1) - разные точки зрения, 2) - обобщения, 3) - задачи, 4) - задания, 5) - вопросы, 6) - проблемы, 7) - варианты решения, 8) - презентация, 9) - оценка результатов.

I – задания в группах (команде)

1). Привести и сравнить определения, сделать сравнительный анализ, сформулировать собственное (обосновать) определение.

Тема 3. Организационные проекты и управление ими

1. Сущность организационных проектов

2. Менеджмент организационных проектов

3. Особенности управления организационными проектами

4. Особенности организационных проектов в туризме

Тема 4 Актуальные аспекты работы в управлении проектами

1. Управление эффективностью, рентабельностью и продолжительностью проекта

2. Деятельность людей в проектах

3. Факторы и правила достижения успеха в управлении проектами

4. Аспекты работы в управлении проектами