1. Соотнесите характеристики и виды административных взысканий.

А) Предупреждение Б) Штраф В) Административный арест Г) Конфискация Д) Депортация

административное выдворение за пределы РБ; содержание физического лица в условиях изоляции в местах, определяемых органом, ведающим исполнением административных взысканий; принудительное безвозмездное обращение в собственность государства дохода, полученного в результате противоправной деятельности, а также орудий и средств совершения административного правонарушения, принадлежащих лицу, совершившему административное правонарушение денежное взыскание письменное предостережение физического лица о недопустимости противоправного поведения.

_______________________________________________________________________________

2. Определите лишнее. Органы государственной безопасности, Министерство юстиции, Прокуратура, Палата Представителей, Министерство внутренних дел. (правильный ответ- 2 балла)

Блок 3. Заполните таблицу.

(за каждый правильный ответ 2 балла)

Орган	Функции
Прокуратура
Министерство юстиции
	Регулирование и управление в сфере борьбы с преступностью, охраны общественного порядка, обеспечения общественной безопасности; координация деятельности в этой сфере других республиканских органов государственного управления
	Борьба с терроризмом, организованной преступностью, контрабандой, незаконной торговлей оружием и некоторые другие преступлениям, а также борьба с разведывательно-подрывной деятельностью иностранных спецслужб

Блок 4. Расшифруйте аббревиатуры.

(за каждую правильную расшифровку 2 балла)

ИДН:__________________________________________________________________________________ГАИ:__________________________________________________________________________________КГК:__________________________________________________________________________________

Блок 5. Решите задачи

(за каждую правильно решенную задачу 4 балла)

1. Из приведенного перечня выделите преступления и проступки.

А) Вера П. получила от двух знакомых крупные суммы денег для покупки ювелирных изделий, после чего скрылась.

Б) 14-летние подростки баловались огнем около трансформаторной будки, в результате чего обгорела дверь будки.

В) Виктор И. управлял машиной в нетрезвом состоянии.

Г) В городе Н. вооружённая пистолетами и автоматами группа совершала нападения на граждан и организации.

Д) Михаил Р. Присвоил авторство произведения, созданного другим человеком.

2. В зависимости от возрастной дееспособности распределите по столбцам таблицы перечисленные права: 1) купить игрушечный автомобиль; 2) распоряжаться собственным заработком; 3) иметь счет в банке; 4) заплатить за еду в магазине; 5) купить раскраску; 6) самостоятельно сходить на дневной сеанс в кино и заплатить за билет; 7) заплатить штраф; 8) купить автомобиль; 9) написать под своим именем научную статью; 10) получать прибыль от своего имени.

До 14 лет	С 14 лет

3. 15 –летней гражданке П. за совершение преступления назначили арест 15 суток. Правомерно ли данное наказание.

4. Гражданским правом регулируется: а) безбилетная поездка на общественном транспорте; б) получение наследства; в) мелкая кража; г) устройство на работу.

5. К директору магазина обратился 14- летний школьник Сергей. Он просил принять его на работу в свободное от занятий время (ежедневно с 15 до 19 часов). Директор предложил Сергею придти вместе с родителями, чтобы получить их согласие. Сергей объяснил, что родители не разрешают ему работать, но он хочет работать, чтобы оказать материальную помощь семье. Как должен был поступить директор магазина? Каков порядок приёма на работу несовершеннолетних в возрасте от 14 лет.

Блок 6. Творческий этап

(максимально – 10 баллов)

Предложите перечень мер, которые, по вашему мнению, позволят снизить уровень правонарушений среди молодёжи.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель начальника отдела

образования, спорта и туризма

Кобринского райисполкома

С.С.Гучик