III. Запоминаем словарные слова

О голодном интеллигенте

Известно, как трудно научиться правильно писать слово ИНТЕЛЛИГЕНТ. Одни, как говорила когда-то героиня старого телефильма, проверяют его словом «телега», другие, более развитые, - словом «интеллект», - и опять плохо. Запомните спасительное мнемоническое предложение: «ЕЛ ЛИ интЕЛЛИгент». Эффект поразительный!

Перед тем как сварить…

В русском языке много слов с затемнённым составом, ошибки в них неизбежны. Таково и слово ПРЕДВАРИТЕЛЬНО. Ученики твёрдо пишут в его корне букву О и на вопрос учителя «Что же, это слово родственно слову ВОР?» не смущаясь отвечают: «Наверное..» Чтобы запомнить, как пишется это слово, послушайте такую историю. Надоело людям, жившим в каменном веке, есть сырое мясо. Решили они его сварить и задумались: с чего начать? Оказалось, что нужно добыть огонь, собрать сухой хворост, изобрести посуду и т. д. То есть перед ВАРКОЙ еды необходимо произвести множество действий предвАрительных.

Искусство побеждать

Как не ошибиться в написании слова ИСКУССТВО? Тем, кто хоть раз проиграл в схватке с этим коварным словом, советуем при новой встрече с ним сразу же настроиться на победу – показать себе два пальца: V – victory– победа! И заодно, пересчитав пальцы, вспомнить: 2 буквы с – во 2-м случае.

Надежда поможет?

Наверное, мало есть на свете людей, говорящих по-русски и ни разу не допустивших ошибки в употреблении глаголов ОДЕТЬ и НАДЕТЬ. Вот простой приём, который поможет контролировать себя. Запомним: одевать Надежду – надевать одежду.

Не вся правда

Ученик допустил ошибку в слове ПОДЛИННЫЙ. Учитель подчеркнул слово, а рядом написал: «Линь – орудие пытки?». Ученик недоумевает. «Давай посмотрим в словаре», У Ожегова приводятся омонимы: 1) пресноводная рыба; 2) (спец.) верёвка для корабельных снастей. Никаких пыток. Но некоторые учёные полагают, что было такое верёвочное орудие для битья, кнут – линь, линек. Сведения, произнесённые под пыткой, называлиподлинными.

Ровесник, сверстник

Ровесник – нет т = ровно весен (зим, лет); сверстник – есть т – с версту (верста = 1,0668км.)

Чувствовать – участвовать

В одном слове есть в, а в другом в нет. Участвовать – часть. Помните, герой Крамарова в фильме «Джентльмены удачи», вместо слово девушка говорит «чувиха». Я рассказываю давнюю историю, связанную с моим учеником, путавшим эти слова. После просмотра фильма «Джентльмены удачи», он придумал проверочное слово чувиха. Говоря: «Я, простой чувак, чувствую к одной чувихе из нашего класса симпатию».

Фонетические ассоциации (по схожести звучания)

Багаж – носильщик на вокзале говорит: «Ага, тяжёлый багаж!». Базар – бабы на базаре. Берёза – белая берёза. Завод – завтра на завод. Завтрак – «На завтрак - рак, кричи ура. Запад – на западе солнце падает. Квартира – Ква-ква! Хорошая квартира!» - квакает лягушка. Капуста – капли капают на капусту: кап, кап, кап. Комната – комната у Наты. Лопата – лопата лопнула. Коридор – Коля и Ира в коридоре. Медведь – мёд ведает. Малина – маленькая ягодка малинка. Месяц – ясный месяц. Осина – осина красива осенью. Пальто – Павел в пальто. Петух – Петя, Петя, петушок. Помидор – помни милый помидор. Рабочий, работа – раб работает. Ребята – ребята решают ребус. Рисунок – на рисунке нарисован рис. Сапоги – Саша в сапогах. Сегодня – сегодня я играю в сего. Собака – собака лаяла на о. Соловей – соловей поёт соло. Суббота – в субботу две подружки Барбара и Бабетта идут в гости. Тарелка – тарелка – это тара. Тетрадь – тетрадь по-гречески тетра. Топор – топор топает: «Топ! Топ!» Улица – на улице встречают знакомые лица. Ученик – учение; честно учится. Хорошо, хороший – у нас в школе хороший хор. Язык – ябеда показывает язык.