6. Тематический план

№/п

Наименование темы занятий

1.

Стратегия инфекционного контроля над ТБ. Уровни биобезопасности.

2.

Эпидемиологическая ситуация по туберкулезу в РК и мире.

3.

Основные эпидемиологические показатели по туберкулезу (заболеваемость, болезненность, смертность),

4.

Возбудитель туберкулеза, его свойства, методы выявления.

5..

Пути передачи и факторы риска по ТБ.

6.

Контроль за МЛУ ТБ в Казахстане. Виды лекарственной усточивости и механизм их развития.

7.

Группы риска по туберкулезу в поликлиниках и противотуберкулезных учреждениях.

8.

Туберкулинодиагностика

9.

Специфическая профилактика. Вакцинация и ревакцинация БЦЖ.

10.

Неспецифическая профилактика туберкулеза. Санитарная профилактика.

11

Химиопрофилактика туберкулеза среди групп риска.

12.

Эпидемиологические очаги туб. инфекции и их характеристика. Определение и классификация.

13.

Оценка риска нозокомиальной передачи инфекции.

14.

Стратегия ИК (FAST - стратегия).

15.

Управленческий компонент ИК (политические, законодательные, управленческие и экономические мероприятия).

16.

Административный ИК (лечебно-диагностические и изоляционно-ограничительные мероприятия).

17.

Контроль воздушной среды. Контроль индивидуальной защиты

18.

Рубежный контроль.

№/п

Задачи дисциплины

Результаты обучения

№ темы

Методы оценки

Методы обучения

1.

Изучить пути снижения риска передачи и распространения туберкулезной инфекции в ЛПУ.

Студент знает меры технического контроля и меры индивидуальной защиты органов дыхания.

№1

Чек-листы алгоритма одевания респираторов.

Контрольный лист по соблюдению мер ИК.

Презентации,

2.

Изучить заболеваемость, болезненность и смертность по ТБ в РК

Студент умеет рассчитывать показатели заболеваемости, болезненности и смертности от ТБ

№2

Опрос, тестирование

Презентации, ситуационные задачи

3.

Изучить физико-химические и морфологические, тинкториальные особенности МБТ.

Студент умеет интерпретировать данные бактериологических исследований мокроты.

№3

Оценочный лист

Ситуационные задачи, презентации

4.

Изучить:

1. пути заражения ТБ (воздушно-капельный, контактный, алиментарный)

2. факторы риска ( социальные, сопутствующие заболевания, вредные привычки и пр.)

Студент умеет определить значимость факторов риска у лиц, обращающихся в ПМСП.

№4

тестирование

Презентации,. Ситуационные задачи по группам риска и контактным.

5.

Контроль за МЛУ ТБ в Казахстане.

Причины развития лекарственной устойчивости (МЛУ ТБ, ШЛУ ТБ).

2. Изучить методы диагностики и выявления МЛУ ТБ.

Студент умеет распределять больных по группам лекарственной устойчивости (МЛУ, ШЛУ ТБ).

Умеет читать и интерпретировать бактериологические анализы с определением лекарственной устойчивости МБТ.

№5

Оценочный лист, опрос, решение ситуационный задач.

Презентации, семинары, ситуационные задачи.

6.

Изучить мето-

ды эпидемиологического контроля в ЛПУ. Принципы формирования групп риска в ПТУ И ЛПУ.

Умеет проводить эпид. Анализ в лечебных учреждениях, определять группы риска по туберкулезу.

№6

Презентация, ситуационные задачи

7.

Изучить виды профилактики (специфической, неспецифической) и оздоровление контактных лиц в очагах туб. инфекции.

Осущесвлять различные виды профилактических мероприятий по туберкулезу, проводить обследование контактных и составлять план оздоровления контактных.

№7

Оценочный лист, опрос, решение ситуационный задач.

Презентации, ситуационные задачи.

8.

Изучить классификацию очагов туб. инфекции и их характеристику.

Умеет определить степень эпидемиологической опасности очага, разработать план мероприятий в нем.

№8

Оценочный лист, опрос, решение ситуационный задач.

Презентации, ситуационные задачи

9.

Изучить показания и противопоказания к проведению БЦЖ. Определить группы риска для проведения химиопрофилактики после проведения туберкулинодиагностики.

Уметь читать результаты туберкулиновых проб, учитывать формирование поствакцинальных знаков, оценивать эффективность вакцинации БЦЖ.

№9

Оценочный лист, опрос, решение ситуационный задач.

Презентации, ситуационные задачи, работа в процедурном и прививочном кабинете ПТД.

№10.

Стратегия ИК (FAST – стратегия).

Изучить современную концепцию инфекционного контроля.

Знать выявление случаев туберкулеза экспесс-методами, активное выявление ТБ среди кашляющих в ПМСП, принципы разделения больных по бактериологическому статусу, лечение туберкулеза с учетом ТЛЧ (FAST – стратегии).

№10

Оценочный лист, опрос, решение ситуационный задач.

Презентации, ситуационные задачи.

№11

Управленческий компонент ИК (политические, законодательные, управленческие и экономические мероприятия).

Знать шесть мероприятий по управлению рисками, составляющих основу системы ИК.

Планировать меры ИК на уровне ЛПУ. Анализировать инфекционный риск, разработать план, мониторинга и оценку плана ИК.

№11

Оценочный лист, опрос,

Презентации,

12

Административный ИК (лечебно-диагностические и изоляционно-ограничительные мероприятия).

Сортировка, изоляция, лечение больных. Уменьшение инфекционного аэрозоля, сокращение сроков госпитализации, профилактика среди медработников

Оперативно выявлять контагиозных больных с применением экспресс методов и ТЛЧ, для разрыва эпидемиологической цепочки в заражении туберкулёза.

Оценочный лист, опрос.

Презентации,

13.

Знать меры административного контроля, сортировку и профилактику ТБ среди мед.работников больных.

Умеет сортировать больных по бактериологическому статусу и результатам ТЛЧ. Умеет проводить мероприятия по профилактике туберкулеза среди медицинских работников.

№13

Оценочный лист, опрос, решение ситуационный задач.

Презентации

14.

Знает методы контроля воздушной среды (естественная и механическая вентиляция, НЕРА фильтры, бактерицидные облучатели). Знает виды респираторов.

Умеет оценить качество естественной и механической вентиляции, умеет контролировать работу бактерицидных ламп. Умеет правильно выбирать респираторы для работы в ПТО, использовать респираторы.

№14

Оценочный лист, опрос, решение ситуационный задач.

Презентации.

15.

Знает оценку риска нозокомиальной передачи туберкулеза

Умеет оценить вероятность передачи и распространения МБТ среди медицинских работников.

№15

Ситуационные задачи

Презентации.

16.

Знает процедуру оценки риска нозокомиальной инфекции

Умеет планировать оценочный визит, создавать рабочую группу по изучению эпид.ситуации.

№16

Ситуационные задачи

Семинар

17.

Ключевые вопросы оценки факторов риска нозокомиальной инфекции

Умеет определять риск передачи туберкулеза в помещениях ЛПУ, риск заражения персонала, пациентов, посетителей, давать рекомендации по снижению или устранению существующей инфекции.

№17

тестирование

Семинар

18.

Рубежный контроль

Тестирование, ситуационные задачи