Тәрбие принциптері;

Тәрбие принциптеріне қайсылары жатпайды?тәрбиенің өмірмен, еңбекпен, қоғам құбылысының практикасы мен байланыс принципі;

Тәрбие процесінің құрылымдық компоненттері қандай?тәрбиенің құралы, мақсаты, әдісі, мазмұны;

Тәрбиелік іс-шаралардың дәстүрлі педагогикада тұлғаның базалық мәдениетін қалыптастыру үшін ұсынылатын бағыттары:Эстетикалық тәрбие.;Дене тәрбиесі.

Тәрбиенiң өмiрмен, еңбекпен байланысы принципi қарастырады:жалқаулықпен күресуді;уақытты тиімді пайдалануды;жағымсыз әрекеттерді жою

Тәрбиенің мақсат-* мазмұндары, тәрбие процесінің заңдылықтары, принциптері, өзін-өзі тәрбиелеу, қайта тәрбиелеу, тәрбие әдістері, ұжым проблемалары педагогика курсының қандай бөлімінде қарастырылады?тәрбиенің теориялық және әдістемелік негіздері

Тәрбиенің мақсат-мазмұндары, тәрбие процесінің заңдылықтары, принциптері, өзін-өзі тәрбиелеу, қайта тәрбиелеу, тәрбие әдістері, ұжым проблемалары педагогика курсының қандай бөлімінде қарастырыладытәрбиенің теориялық және әдістемелік негіздері;тәрбиенің теориялық негіздері

Тәрбиенің мақсат-мазмұндары, тәрбие процесінің заңдылықтары, принциптері, өзін-өзі тәрбиелеу, қайта тәрбиелеу, тәрбие әдістері, ұжым проблемалары педагогика курсының қандай бөлімінде қарастырылады:тәрбиенің теориялық және әдістемелік негіздері;тәрбиенің теориялық негіздері;тәрбиенің әдістемелік негіздері

Тәрбиенің жалпы заңдылықтары:оқыту- тәрбиенің ажыратылмас бөлігі;сана мен мінез-құлықтың бірлікте болу принципі.

Тәрбиенің жалпы заңдылықтары:оқыту- тәрбиенің ажыратылмас бөлігі;сана мен мінез-құлықтың бірлікте болу принципі;ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу.

Тәрбиенің қозғаушы күші?оқушының іс-әрекетіне қойылатын талаппен оны жүзеге асыру мүмкіндіктерінің арасындағы қайшылық;

Тәрбиенің мәні мен ерекшеліктері: қоғамдық құбылыс ретінде барлық тәрбие салаларын қамтиды,мұғалімнің және тәрбиешінің ата-аналармен бірігіп;мақсатты түрде

Тәрбиенің мәні мен ерекшеліктері:әлеуметтік қоғамдық құбылыс ретінде барлық тәрбие салаларын қамтиды;мұғалімнің және тәрбиешінің ата-аналармен бірігіп, мақсатты түрде жүргізетін тәрбие жұмысы;адамның сапалы түрде, белгілі мақсат көздеп өзінің бойына қалыптастыратын қасиет

Тәрбиенің негізгі бағыттары:адамгершiлiк;ақыл-ой;эстетикалық

Тәрбиенің негізгі бағыттары:ақыл-ой;адамгершiлiк

Тәрбиенің негізгі түрлерін (бөліктерін) көрсетіңіз:рухани байлығы, білімдарлығы, әлеуметтік дамуы;

Тәрбиенің сендіру сияқты әдісін жүзеге асыру үшін қолданылатын тәрбие жұмысының ең тиімдірек формасы.пікір-талас;

Тәрбиенің теориялық және әдістемелік негіздері қарастырады:Тәрбиенің мақсаты мен мазмұнын қарастырады.;Тәрбие процесінің заңдылықтарын, принциптерін қарастырады.

Тәрбиенің теориялық және әдістемелік негіздері қарастырады:тәрбиенің мақсаты мен мазмұнын қарастырады;тәрбие процесінің заңдылықтарын, принциптерін қарастырады;өзін-өзі тәрбиелеу, қайта тәрбиелеу, әдістерін қарастырады

Тәрбиеші басшылыққа алуға тиісті тәрбие процесінің жалпы заңдылықтарын бейнелейтін бастапқы ережелер:тәрбие құралдары;

Тәрбиешілер мен тәрбиеленушілердің өзара байланыс іс-әрекетінде оқушылардың тұлғалық қасиеттерінің қалыптасуына бағытталған педагогикалық жұмыс тәсілдері - ... деп атайды:

Топтық жұмыстарды ұйымдастыру мәселелері бойынша айналысқан зерттеушілер:А.М. Раевский.;В. Оконь.

Тұлға дамуы – бұл:Адамның дене, психикалық және рухани сипаттамаларының сандық және сапалық өзгерістері.

Тұлға дамуының негізгі бағыттары биологиялық;әлеуметтік;психикалық

Тұлға дамуының негізгі бағыттарыбиологиялық;әлеуметтік

Тұлға дамуының негізгі бағыттарыбиологиялық;әлеуметтік

Тұлға санасын қалыптастыру әдiстерi:әңгiме, түсiндiру;дәрiс, эстетикалық әңгiме;иландыру, пiкiр-талас

Тұлға» ұғымының мәнін ашуға қатысты ұғымдар:даралық;адам

Тұлғаға тән қасиеттер:Әлеуметтік мәні болуы;Психологиялық дамудың белгілі бір деңгейі;Әлеуметтік функцияларды атқаруы

Тұлғаны дамыту факторлары:орта, тәрбие;өзiн-өзi тәрбиелеу;тұқымқуалаушылық

Тұлғаның әлеуметтенуі кезінде оның дамуына әсер ететін факторлар:Микрофакторлар.;Мезофакторлар;Макрофакторлар.

Тұлғаның бағыттылығы, ұстанымы негізінде тәрбие әдістері:Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері.

Тұлғаның дамуы тәрбиенің қалыптасуы балалардың жас және дербес ерекшеліктері педагогика курсының қандай бөлімінде қарастырылады?педагогиканың жалпы негіздері

Тұлғаның дамуына және қалыптасуына ықпал ететін төменде алып көрсетілген факторларды қайсысы сыртқы факторлардың қатырына жатпайды?тұқым қуалаушылық

Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері:Пікірсайыс ( диспут)дәріс;дебат

Тұтас педагогикалық процес дегеніміз...мәдениет байлығын меңгеруге және өмірге еңбекке дайындау бағытына мұғалімнің басшылығымен ұйыдмастырылған оқушлардың өзара әрекеті

Тұтас педагогикалық процес дегеніміз:мәдениет байлығын меңгеруге және өмірге еңбекке дайындау бағытына мұғалімнің басшылығымен ұйыдмастырылған оқушлардың өзара әрекеті;мәдениет байлығын меңгеруге мұғалімнің басшылығымен ұйымдастырылған оқушлардың өзара әрекеті

Тұтас педагогикалық процес дегеніміз:мәдениет байлығын меңгеруге және өмірге еңбекке дайындау бағытына мұғалімнің басшылығымен ұйыдмастырылған оқушлардың өзара әрекеті;мәдениет байлығын меңгеруге мұғалімнің басшылығымен ұйымдастырылған оқушлардың өзара әрекеті;өмірге еңбекке дайындау бағытындағы мұғалімнің басшылығымен ұйыдмастырылған оқушлардың өзара әрекеті

Тұтас педагогикалық процестің негізгі элементтерін атаңыз:мақсаты,міндеті, формасы;мазмұны, әдіс-тәсілдері,тапсырма

Тұтас педагогикалық процестің негізгі элементтерін атаңыз:мақсаты,міндеті, формасы;мазмұны, әдіс-тәсілдері,тапсырма;мақсаты,міндеті, мазмұны, формасы әдіс-тәсілдері,тапсырма

Тұтас педагогикалық процесс дегеніміз:Мәдениет байлықтарын меңгеруге және өмірге, еңбекке дайындау бағытында мұғалімнің басшылығымен ұйымдастырылған оқушылардың өзара әрекеті;Мұғалімнің басшылығымен ұйымдастырылған мәдениет байлықтарын меңгеруге және еңбекке дайындау бағытындағы оқушылардың өзара әрекеті.

Тұтас педагогикалық процесс дегеніміз:мәдениет байлықтарын меңгеруге және өмірге, еңбекке дайындау бағытында мұғалімнің басшылығымен ұйымдастырылған оқушылардың өзара әрекеті;мұғалімнің басшылығымен ұйымдастырылған мәдениет байлықтарын меңгеруге және еңбекке дайындау бағытындағы оқушылардың өзара әрекеті;мірге және еңбекке дайындау бағытында мұғалімнің басшылығымен ұйымдастырылған оқушылардың өзара әрекеті.

Тұтас педагогикалық процестiң негiзгi элементтерi:мазмұны,

Тұтас педагогикалық процестің негізгі элементтері:Мақсаты, міндеті, мазмұны, формасы, әдіс-тәсілдері;Мақсаты, мазмұны, әдіс-тәсілдері.

Тұтас педагогикалық процестің негізгі элементтері:мақсаты, міндеті, мазмұны;формасы, әдіс-тәсілдері;мақсаты, мазмұны, әдіс-тәсілдері;мақсаты, міндеті, формасы, әдіс-тәсілдері.

Тілінің кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу проблемасы педагогиканың қандай саласы зерттейділогопедия

ҰҰҰҰҰҰҰҰҰ

Ұжым өміріндегі гуманистік қатынастың негізгі белгілері:қайырымдылық, достық, бір-біріне ілтипатты болу, өзара жәрдем беру;сергекті-стиль-ширақтық, белсенділік, қайырымдылық, достық, бір-біріне ілтипатты болу, өзара жәрдем беру;сергекті-стиль-ширақтық, белсенділік

Ұжым өміріндегі гуманистік қатынастың негізгі белгілері:қайырымдылық, достық, бір-біріне ілтипатты болу, өзара жәрдем беру;сергекті-стиль-ширақтық, белсенділік, қайырымдылық, достық, бір-біріне ілтипатты болу, өзара жәрдем беру;сергекті-стиль-ширақтық, белсенділік

Ұжым" дегеніміз:мақсаттарды бірдей, сол мақсатты жүзеге асыру жолында еңбек ететін және нәтижесінде қоғамға бір пайда келтіретін адамдар тобы;мақсатты жүзеге асыру жолында еңбек ететін және нәтижесінде қоғамға бір пайда келтіретін адамдар тобы;белгілі бір мақсат көздеген, қоғамға пайда келтіретін адамдар тобы.

Ұжымда паралельді ықпал ету заңын ұсынған кім?А.С.Макаренко

Ұстаздық шеберліктің компоненттері гуманистік бағыттылығы, кәсіптік блімділігі, кәсіптік сапасы, педагогикалық технология.

Ұстаздық шеберліктің компоненттері: Гуманистік бағыттылығы;Кәсіптік білімділігі, кәсіптік сапасы.

Ұстаздық шеберліктің компоненттері:гуманистік бағыттылығы;кәсіптік білімділігі, кәсіптік сапасы;педагогикалық техника.

ЫЫЫЫЫЫ

Ынтымақтастық педагогикасы деген не:мұғалімдер мен балалар достығы;тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеудің шығармашылық еңбегінің дидактикалық бірлігі;мұғалім мен балалардың шығармашылық еңбегінің диалектикалық бірлігі;тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеудің, мұғалім мен балалардың шығармашылық еңбегінің диалектикалық бірлігі

Ынтымақтастық педагогикасы деген не:тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеудің шығармашылық еңбегінің дидактикалық бірлігі;мұғалім мен балалардың шығармашылық еңбегінің диалектикалық бірлігі;тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеудің, мұғалім мен балалардың шығармашылық еңбегінің диалектикалық бірлігі

Ынтымақтастық педагогика технологияларының авторлары: С.Н. Лысенкова;Е.Н. Ильин;В.Ф. Шаталов

Ынтымақтастың педагогика технологияларының авторлары: С.Н. Лысенкова;Е.Н. Ильин