8. Целью социального познания, как и познания в целом, является

а) установление истины

б) выяснение мнения людей

в) установление некого поступка

г) фиксирование оценочных суждений

9. К методам познания относятся анализ, синтез, абстрагирование, конкретизация, моделирование, индукция, дедукция, сравнение, аналогия и др.

Анализ – это

а) мысленное соединение отдельных элемен­тов, частей, признаков в единое целое.

б) мысленное расчленение предмета или явления, выделение его отдельных частей, признаков, свойств.

в) это мысленный переход, возврат от об­щего понятия к частному.

г) переход в процессе познания от общего к частному и единичному.

10. К методам познания относятся анализ, синтез, абстрагирование, конкретизация, моделирование, индукция, дедукция, сравнение, аналогия и др.

Конкретизация - это

а) мысленное соединение отдельных элемен­тов, частей, признаков в единое целое.

б) мысленное расчленение предмета или явления, выделение его отдельных частей, признаков, свойств.

в) это мысленный переход, возврат от об­щего понятия к частному.

г) переход в процессе познания от общего к частному и единичному.

Магистранты

Тестовые задания № 2

по дисциплине «Методология и методика журналистского творчества»

Темы: «Классификация методов научного исследования. Многоуровневая концепция методологического знания», «Особенности современного социального познания. Текстовая природа социального познания»

1. Предметом социального познания является

а) мир человека (сфера человеческой деятельности в многообразных ее формах)

б) субъект-субъектные отношения (общение, коммуникации)

в) мировоззренческие, нравственные убеждения человека, его привязанности, принципы и мотивы поведения и т.д.

г) политические убеждения человека, его привязанности, принципы и мотивы поведения и т.д.

2. К методам познания относятся: анализ, синтез, абстрагирование, конкретизация, моделирование, индукция, дедукция, сравнение, аналогия и др.

Синтез - это

а) мысленное соединение отдельных элемен­тов, частей, признаков в единое целое.

б) мысленное расчленение предмета или явления, выделение его отдельных частей, признаков, свойств.

в) это мысленный переход, возврат от об­щего понятия к частному.

г) переход в процессе познания от общего к частному и единичному.

3. К методам познания относятся: анализ, синтез, абстрагирование, конкретизация, моделирование, индукция, дедукция, сравнение, аналогия и др.

Дедукция – это

а) мысленное соединение отдельных элемен­тов, частей, признаков в единое целое.

б) мысленное расчленение предмета или явления, выделение его отдельных

частей, признаков, свойств.

в) это мысленный переход, возврат от об­щего понятия к частному.

г) переход в процессе познания от общего к частному и единичному.

4. К методам познания относятся: анализ, синтез, абстрагирование, конкретизация, моделирование, индукция, дедукция, сравнение, аналогия и др.

Моделирование – это

а) мысленное соединение отдельных элемен­тов, частей, признаков в единое

целое.

б) мысленное расчленение предмета или явления, выделение его отдельных

частей, признаков, свойств.

в) это мысленный переход, возврат от об­щего понятия к частному.

г) метод познания, заключа­ющийся в замене изучаемого предмета, явления

на его ана­лог — упрощенную модель и в последующем исследовании

этого аналога.

5. Характерной чертой социального познания является

а) текстовая природа познания*

б) диалогическая природа познания

в) монологическая природа познания

г) полилогическая природа познания

6. Текстом называется

а) любой письменный источник

б) любая знаковая система, которая способна быть носителем смысловой информации

в) любая знаковая система, которая имеет языковую природу и способна быть носителем смысловой информации*

г) материализованное выражение духовной культуры

7. Определяющую роль в социальном познании играет

а) изобразительное искусство

б) диалог (бе­седа, разговор)

в) монолог

г) любой письменный источник

8. Семиотика – это

а) «язык» архитекторы

б) наука, изучающая древнерусские письмена

в) наука, исследующая свойства знаков и знаковых систем

г) «язык» изобразительного ис­кусства

9. Социальное познание начинается с установления социальных фактов. 

Социальным фактом называется

а) фрагмент еще несостоявшейся действительности, но планирующейся

состоятся 

б) фрагмент действительности, длящейся в настоящем времени.

в) фрагмент уже состоявшейся действительности. 

10. Различают три вида социальных фактов. К социальному факту не относятся:

а) действия или поступки отдельных индивидов или больших социальных

групп;

б) продукты материальной или духовной деятельности людей;

в) словесные социальные факты: мнения, суждения, оценки людей.

г) нематериальные продукты жизнедеятельности человека

Магистранты