Оқу сұрақтары мен уақыттың шамалап үлестіруы

№ п/п	Оқу сұрақтары	Уақыт (мин)
1	Кіріспе бөлімі	5
2	Негізгі бөлім Оқу сұрақ №1: Педагогикалық мәдениет. Офицердың педагогикалық мәдениеті Оқу сұрақ №2: Педагогтың қазіргі заманымыздағы адамгершілік-психологиялық кейіпі. Офицердың педагогикалық мәдениетің қалыптастыру жолдары.	70 35 35
3	Қорытынды бөлім	5

Ұйымдастырушылық-әдістемелік нұсқаулар

Кіріспе бөлімі

Сабақ жетекшісі: взвод командирінен баяндаманы қабылдап алуы тиіс (оқу взводы бойынша кезекшіні ), студенттер санын, сырт келбетін, сабаққа дайындықтарын, сабақтың материал-техникалық қамсыздандыруын тексеріп, өткен тақырып бойынша сұрақ қойып, тақырып, оқу-тәрбиелік мақсаттар, сабақтың оқулық сұрақтарын хабарлау.

Негізгі бөлім

Негізгі бөлімде сабақ жетекшісі лекция материалын әңгіме әдісі мен схемаларды, кестелерді көрсету арқылы баяндайды, негізгі түсініктемелер мен анықтамаларды жаздыртады; әр бөлімше взводтарына материал таратады ( схемалар мен кестелердің бастыртылған түрі); студентеердің сабақ барысында оқу материалын меңгергенің анықтайды.

Студенттердің әрекеттері оқу сұрақтарын істеу барысында сабақ жетекшісімен бақыланады: сабақтың оқу сұрақтарын зейінді тыңдау; материалды оқу барысында қиындық туылған жағдайда сабақтың жетекшісіне сұрақтармен жолығу; жұмыс дәптерлерге сабақтын тақырыбы, оқу сұрақтары, ұсынылған әдебиет, негізгі ұғымдар мен анықтамаларды жазу; таратылатын материалды алу (өздік жұмыстар сағатына жұмыс дәптерге жазу ушін схемалар мен кестелердің басытылған түрі); сабақтын жетекшісімен қойылған сұрақтарға жауап беру.

Қорытынды бөлім

Сабақ жетекшісі тақырып, мақсаттар мен оқу сұрақтарын еске салады, сабақ қорытындысын жариялайды, өткен материалдын меңгерген дәрежесін анықтайды, сабақ барысындағы жағымды сәттерді, бағаларды айтады, сұрақтарға жауап береді, студенттердің өздік жұмыстарына тапсырма береді.

Кіріспе:

Мәдениет – бұл адамның әрекетінің әржақты өмірін сиппатайтын қиын қоғамдық ұғым. Мәдениет- бұл адам ойынының бетті жуғаннан соңғы биіктерге дейінгі кең ұғым. Бұдан, «мәдениет» деген сөзі бар, оның мағыналық түсініктемелердің көптілігі ғажап емес. Қазіргі ғылыми тілде олардың саны 250 жуық. Қазіргі уақытта әскерде де күнделікті өмірге «техникалық мәдениет», «физикалық», «сапқа жүру», «штабтық мәдениет» және тағы да басқа деген ұғымдар кірген.

«Педагогикалық мәдениет» категориясынын дұрыс анықтамасын беру үшін, «адам мәдениеті» ұғымының жалпы мағынасын түсінейік. Ол үшін күрделі және арнайы әдебиетке сүйенейік. «Кеңестік энциклопедиялық сөздікте» мәдениет (лат. тілінен өңдеу, айдау) – тарихи анықталған қоғам дамуының айқын дәрежесі, адамның мүмкіндіктерінің шығармашылық күштері, адамдардың әрекеті мен өмір ұйымдастыруының түрлерінде айқындалған.

Ол өзіне адам әрекетінің бұйымдық нәтижелерін (көліктер, ғимараттар, тілім нәтижелері, өнер туындылары, мораль және құқық нормалары және т.б.) кіргізеді, сонда да әрекет барысында орындалатын адам күштері мен қабілеттіліктері (білімдер, дағдылар, ептіліктер, зият, адамгершілік және эстетикалық дамудың дәрежесі, дүниетаным, адамдардың қатынасуының әдістері мен түрлері.

i