Темы и планы семинарских (практических) занятий

Пояснительная записка

Учебно-методический комплекс позволяет организовать как групповую и индивидуальную работу студентов на занятиях под руководством преподавателя, так и самостоятельную работу студента.

Структура комплекса включает в себя проведение семинарских и практических занятий, задания для самостоятельной работы. Практические занятия и самостоятельная работа строится на использовании различных источников информации, которые представлены в общем списке литературы.

Тематические разделы

Тема 1. Демография, её объект и предмет исследования. Методы демографических исследований. Структура демографического знания

Вопросы для обсуждения

1. Дайте определение понятия «демография», предмет и объект науки.

2. Особенности научных взглядов на изучение народонаселения.

3. Методы демографических исследований: статистические, математические, социологические, графоаналитические и картографические, методы реального и условного поколения (метод когорт), методы стандартизации демографических коэффициентов.

4. Демография как система наук, ее место в ряду социальных наук. Демография и статистика населения: соотношение аналитического и описательного подходов. Демография и социология. Демография и социология семьи.

5. Историческая демография как объяснение особенностей воспроизводства населения, рождаемости, смертности в ходе истории.

6. Этнодемография.

7. Значение и задачи демографии на современном этапе развития общества.

Вопросы для самостоятельной работы

1. Перечислите методы, применяемые в демографических исследованиях.

2. Дайте краткую характеристику и укажите область применения следующих групп методов демографических исследований:

• методы характеристики интенсивности демографических процессов (коэффициенты рождаемости, смертности, брачности, разводимости) на различных этапах жизни поколения населения;

• методы изучения взаимовлияния двух или нескольких процессов, в том числе разнонаправленных на демографические процессы (рождаемость-смертность, брачность-разводимость);

• методы прогнозирования численности населения: а) компонентов; б) передвижки возрастов; в) экстраполяции;

• методы и способы переписи и обследования: а) опроса; б) самосчисления; в) опроса по почте; г) явочный.

Основные понятия: демография, воспроизводство населения, возрастная структура населения, движение народонаселения, депопуляция, демографическая статистика, народонаселение.

Тема 2. Основные этапы изучения населения в России и за рубежом

Темы докладов и вопросы для обсуждения

1. Развитие демографических исследований. Изучение народонаселения в начале нашей эры.

2. Зарождение демографии, как науки (работы Н.Макиавелли (1469-1527), Джона Граунта (1620-1674), Вильяма Пети (1623-1687), Эдмунда Галлея (1656-1742)). Значение работы Роберта Мальтуса (1766-1834) «Опыт о законе народонаселения…..».

3. Развитие отечественной демографической науки. Первые работы, связанные с изучением территориальной организацией населения, И.Т.Посошкова (1652-1726). Вклад М.В.Ломоносова в изучение народонаселения. Вклад П.П.Семенова-Тян-Шанского, Д.И.Менделеева, В.Н.Татищева, К.И.Арсеньева в изучение населения России.

4. В чем заключаются особенности современного этапа развития демографии.

5. Чем была вызвана практическая необходимость изучения населения, его численности и половозрастной структуры:

а) в государствах древнего мира;

б) в средневековой Европе;

в) в древней Руси (XIII в.) и в России (XVIII-XIX вв.).